La Ingeniería de Requisitos hace uso de técnicas para elicitar y especificar requisitos, procurando en todo momento obtener un modelo satisfactorio. Sin embargo, el grado de satisfacción puede verse influenciado por aspectos cognitivos tales como percepción o preponderancia cognitiva. Partiendo de la utilización de nuestra propuesta, técnica adaptada a los perfiles de los participantes que utiliza la categorización de acuerdo a su estilo de aprendizaje, describimos un experimento diseñado para evaluar el grado de satisfacción de los participantes con respecto a requisitos obtenidos a partir de técnicas orientadas a objetivos. El experimento y posterior evaluación son llevados a cabo bajo la hipótesis de que la utilización de un método de elicitación está influenciada por las percepciones de los usuarios. En este caso de estudio, comparamos la utilización de técnicas asociadas a estilos cognitivos con la utilización de técnicas al azar, sin considerar dichos estilos cognitivos. Se analizan tanto las percepciones como las experiencias adquiridasRequirements Engineering uses elicitation and specification techniques aiming at obtaining a satisfactory model.
However, cognitive aspects such as perception might influence satisfaction. Starting from our proposal for eliciting requirements taking cognitive aspects into account, we introduce an experiment designed to evaluate the satisfaction of stakeholders with respect to the requirements obtained by using goal-oriented techniques. The experiment and later evaluation were carried out on the assumption that the use of an elicitation method is influenced by users’ perceptions.
We compare the use of techniques based on cognitive styles with the use of traditional techniques (without considering these styles). Perceptions and acquired experiences are also analyzedWorkshop de Ingeniería de Software y Bases de Datos (WISBD)Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI
