Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum pernah dilakukan tes kreativitas
siswa di SMA Negeri 1 Rengat Barat dan kurangnya partisipasi siswa dalam
proses pembelajaran sehingga pembelajaran hanya berpusat pada guru. Penelitian
ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan desain non-equivalent control
Group Design yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model
pembelajaran Project Based Learning terhadap kreativitas siswa pada materi
koloid kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Rengat Barat. Populasi pada
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA tahun ajaran 2016/2017.
Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik simple random
sampling dan diperoleh kelas XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI
IPA 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah
tes dalam bentuk uji homogenitas sebagai data awal pada materi sebelumnya,
dokumentasi dan observasi. Analisis data akhir pada penelitian ini dihitung
dengan menggunakan uji “t”. Dari hasil perhitungan diperoleh thitung = 4,76dan
ttabel = 2,000 pada taraf signifikan 5%. Hal ini menunjukkan bahwa thitung ≥ ttabel
sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, yang artinya ada pengaruh penerapan model
Project Based Learning terhadap kreativitas siswa Sekolah Menengah Atas
Negeri 1 Rengat Barat dengan nilai koefisien pengaruh sebesar 31%.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Project Based Learning, Kreativita
