Penelitian ini adalah penelitian korelasi dengan menggunakan pendekatan
Kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi siswa
tentang mata pelajaran Bahasa Arab dan hasil belajar Bahasa Arab Siswa MTs AlMujtahadah
Pekanbaru. Permasalahan dalam penelitian ini adalah
(1) bagaimana persepsi siswa MTs Al-Mujtahadah Pekanbaru tentang mata pelajaran Bahasa
Arab, (2) bagaimana hasil belajar Bahasa Arab siswa MTs Al-Mujtahadah
Pekanbaru, dan (3) apakah ada hubungan yang signifikan antara persepsi siswa
tentang mata pelajaran Bahasa Arab dan hasil belajar Bahasa Arab Siswa MTs AlMujtahadah
Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif.
Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket untuk mengetahui
persepsi siswa dan dokumentasi untuk mengetahui hasil belajar siswa. Sedangkan
untuk menganalisis data, peneliti menggunakan SPSS versi 23 dan rumus dari
teknik Korelasi Product Moment untuk mengetahui apakah ada atau tidak
hubungan yang signifikan antara persepsi siswa tentang mata pelajaran Bahasa
Arab dan hasil belajar Bahasa Arab siswa. Berdasarkan hasil analisis data,
diperoleh bahwa persepsi siswa tentang mata pelajaran Bahasa Arab dalam
kategori baik dengan nilai rata-rata 71,8, hasil belajar Bahasa Arab Siswa dalam
kategori cukup dengan nilai rata-rata 46,6, dan terdapat hubungan yang sangat
rendah atau tidak signifikan, dimana 0,203 lebih kecil dari pada level 5%
(0,325) dan pada level 1% (0,418). Maka dapat disimpulkan bahwa ditolak dan diterima. Dengan kata lain, tidak terdapat hubungan yang signifikan antara
persepsi siswa tentang mata pelajaran Bahasa Arab dan hasil belajar Bahasa Arab
Siswa MTs Al-Mujtahadah Pekanbaru.
Kata Kunci: Persepsi, Hasil Belaja
