Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya Pengaruh
Kepercayaan Diri Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Quran
Hadis di Madrasah Aliyah Negeri Rokan Hilir. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas XI yang terdiri dari empat kelas di Madrasah Aliyah
Negeri Rokan Hilir yang berjumlah 120 orang siswa. Dari 4 kelas, penelitian ini
menarik sampel sebanyak 50% dari populasi, sehingga didapat sampel sebanyak
60 siswa. Variabel dalam penelitian ini adalah kepercayaan Diri sebagai Variabel
bebas (X) dan Hasil Belajar siswa sebagai Variabel terikat (Y). Teknik
pengambilan data yang digunakan adalah dengan menggunakan angket dan
dokumentasi. Dalam penelitian ini data dianalisis dengan teknik korelasi Product
Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepercayaan diri memberikan
pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Setelah menganalisis data,
penulis menyimpulkan bahwa kepercayaan diri siswa adalah sebesar 78,61% atau
dalam kategori tinggi. Sedangkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran AlQuran
Hadis
adalah
sebesar
76,33%
atau
dalam
kategori
baik.
Melalui
uji
SPSS
korelasi
Product Moment, hasil analisis data penelitian menunjukkan nilai
koefesien korelasi sebesar 0,601 lebih besar dari pada rt pada taraf signifikan 5%
maupun 1% yaitu 0,2500,325 dengan demikian maka Ha diterima dan H0
ditolak. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu ada Pengaruh Kepercayaan Diri
Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Quran Hadis di Madrasah
Aliyah Negeri Rokan Hilir. Dari hasil penelitian ini, diharapkan murid agar lebih
meningkatkan kepercayaan diri yang ia miliki agar dapat mencapai hasil belajar
yang optima
