PENGARUH PEMAHAMAN SISWA PADA PENDEBITAN DAN
PENGKREDITAN TERHADAP MOTIVASI SISWA DALAM
MENYELESAIKAN TUGAS JURNAL PADA MATA
PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XI IPS
DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
HANDAYANI PEKANBARU
Penelitian ini terdiri dari dua variabel, yaitu pemahaman siswa pada
pendebitan dan pengkreditan (variabel bebas/independen atau variabel X) dan
motivasi Siswa dalam menyelesaikan tugas jurnal (variable dependent/terikat atau
variable Y). Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada
pengaruh yang signifikan antara pemahaman siswa pada pendebitan dan
pengkreditan terhadap motivasi Siswa dalam menyelesaikan tugas jurnal pada
mata pelajaran akuntansi kelas XI IPS di SMA Handayani Pekanbaru.
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Handayani
Pekanbaru, sedangkan objeknya adalah pengaruh pemahaman siswa pada
pendebitan dan pengkreditan terhadap motivasi Siswa dalam menyelesaikan tugas
jurnal. Populasinya adalah seluruh siswa kelas XI akuntansi yang berjumlah 81
siswa. Pengumpulan data diambil melalui angket dan dokumentasi. Data yang
terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik regresi linier sederhana dengan
metode kuadrat terkecil dan product moment, dan penulis menggunakan bantuan
perangkat computer melalui program SPSS ( Statistical Product and Service
Solution ) versi 16.0 for windows.
Berdasarkan hasil dan analisa data dapat disimpulkan bahwa
pengaruh pemahaman siswa pada pendebitan dan pengkreditan terhadap motivasi
siswa dalam menyelesaikan tugas jurnal pada mata pelajaran akuntansi kelas XI di
SMA Handayani Pekanbaru, ternyata Ha dapat diterima pada taraf signifikan 5%
maupun 1% (4.603 > 2,65 > 2.00), maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan
analisa tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan
signifikan antara pemahaman siswa pada pendebitan dan pengkreditan terhadap
motivasi menyelesaikan tugas jurnal pada mata pelajaran akuntansi kelas xi SMA
Handayani Pekanbaru