국어지식 교육의 위상

Abstract

본고는 현재 국어교육의 한 하위 영역으로서 이른바 언어지식(또는 국어지식)영역이라고 일컬어지고 있는 영역의 교육 상황을 반성하고 그 바람직한 전개 방향을 제시하기 위한 작업의 일환으로 작성된다