이 발표는 각급 학교 「국어과」 교육의 「언어지식」 영역에서 무엇을 가르칠 것인가에 관한 논의의 한 부분이다. 무엇을 가르칠 것인가에 관한 논의는 다음과 같은 두 가지 관점에서 접근해 볼 수 있다. 첫 째는 국어학적 관점에서 접근하는 방법이고， 둘째는 언어 사용 기능의 관점에서 접근하는 방법이다. 이 가운데 이 발표는 첫 번째 관점인 국어학적 관점에서 언어 지식의 지도 내용을 검토해 보려는 것을 목적으로 한다.이 논문은 국어교육연구소의 1995년도 연구비 지원에 의하여 연구되었
