A reflex?o sobre Pol?ticas P?blicas, em um contexto marcado por grandes mudan?as foi primordial para a constru??o inicial deste trabalho. E a concep??o de Pol?ticas P?blicas para Educa??o Profissional, no contexto brasileiro torna-se necess?rio para que se possa compreender como se deu a Educa??o Profissional no Brasil. O objetivo deste trabalho ? verificar os conceitos de Politicas P?blicas para Educa??o Profissional e suas tipologias, seu alcance no contexto brasileiro, e assim, averiguar aspectos da gest?o na Educa??o Profissional a partir da cria??o dos Institutos Federais. E dentro desta perspectiva, descrever como ocorreu a implanta??o do PRONATEC como programa de extens?o, o seu universo no Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia da Para?ba durante a pactua??o 2012, com respaldo da an?lise bibliogr?fica e documental que abordam o tema. Concluiu-se que o universo do programa no IFPB obteve ?xito ao serem mostrados que o modelo de gest?o adotado na implanta??o e execu??o foi primordial para o alcance dos objetos no que tange as a??es alcan?adas pelo IFPB
