Orientador: Vilson ZatteraDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de ArtesResumo: A presente pesquisa intitulada "A Educação Musical Aliada à Clínica Psicomotora e as Construções Simbólicas no Trabalho com Pessoas com TEA" propõe, através de cuidadosa revisão bibliográfica e relatos de experiências, uma investigação elaborada sobre os aspectos e pontos de interseção entre a Clínica Psicomotora e a Educação Musical e em como esta relação pode proporcionar ferramentas nas práticas pedagógico-musicais no trabalho com pessoas com Transtornos do Espectro do Autismo. Dentro deste contexto relacional também observa e aponta como se dão as construções simbólicas e a formação de laços através dos quais seja possível estabelecer relações de transferência propiciando a constituição da imagem corporal, as simbolizações, ressignificações e a constituição do sujeito no TEAAbstract: The present research entitled "The Musical Education Allied to the Psychomotor Clinic and the Symbolic Constructions Working with People with ASD" proposes, through a careful bibliographical revision and reports of experiences, an elaborated investigation on the aspects and intersection points between the Psychomotor Clinic and Music Education and how this relationship can provide tools in pedagogical-musical practices working with people with Autism Spectrum Disorder. Within this relational context it also observes and points out how the symbolic constructions and the formation of ties through which it is possible to establish transference relations, propitiating the constitution of the body image, the symbolizations, resignifications and the constitution of the subject in the ASDMestradoMúsica, Teoria, Criação e PráticaMestra em Músic
