El objetivo del presente informe es analizar el desempeño, tanto en cursadas como en finales, en las primeras tres materias del ciclo básico introductorio de los ingresantes 2010 que participaron del PACENI. A su vez, se estudia también la caracterización de los ingresantes del año 2010 que permite dar algunas pautas sobre las características de los ingresantes que no logran aprobar las tres materias introductorias. Para lograr dicho objetivo se toma una muestra de ingresantes obtenida de los datos suministrados por el Paceni.Facultad de Ciencias Económicas (FCE

Espínola, Natalia

Persoglia, Laura

Spanish

SEDICI - Repositorio de la UNLP

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Documentos de Trabajo  de la Secretaría de Planificación y Control 
Institucional de la FCE de la UNLP 
 
ISSN 2591-4243 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Staff  
Editorial 
Lic. Laura María Persoglia 
Mg. Estefanía Solari 
Mg. Laura Carella 
 
 
 
 
 
Edición: Secretaría de Planificación y Control Institucional 
de la Facultad de Ciencias Económicas-UNLP 
Calle 6 Nº 777, 4º Piso, oficina 432 
La Plata (1900) Buenos Aires  
planificacionycontrol@econo.unlp.edu.ar 
 
www.econo.unlp.edu.ar/documentos_de_trabajo_facultad_en_cifras 
2 
 
 
 
 
 
 
 
“Desempeño en el ciclo introductorio de primer año de los 
ingresantes 2010 que participaron del Paceni” 
Laura Persoglia y Natalia Espinola 
Documento de trabajo Nro. 11 
Diciembre, 2010 
 
ISSN 2591-4243 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 
 
Índice 
 
 
Introducción .................................................................................................................................. 4 
Datos y metodología ..................................................................................................................... 4 
Análisis de los resultados .............................................................................................................. 5 
Indicadores sobre desempeño en finales y cursadas ................................................................. 5 
Indicadores sobre desempeño en finales ................................................................................... 7 
Indicadores sobre desempeño en cursadas ................................................................................ 8 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 
 
Introducción 
El objetivo del presente informe es analizar el desempeño, tanto en cursadas como en finales, en 
las primeras tres materias del ciclo básico introductorio de los ingresantes 2010 que participaron 
del PACENI1. A su vez, se estudia también la caracterización de los ingresantes del año 2010 
que permite dar algunas pautas sobre las características de los ingresantes que no logran aprobar 
las tres materias introductorias. Para lograr dicho objetivo se toma una muestra de ingresantes 
obtenida de los datos suministrados por el Paceni.  
 
Datos y metodología 
 
- Para realizar el análisis se utilizaron 3 bases de datos: a) la primer encuesta realizada por el 
Paceni en el año 2010 sobre, principalmente, características personales y de estructura 
familiar, entre otras variables; b) base sobre el desempeño en las cursadas del total de 
ingresantes de la cohorte real 2010 y recursantes suministrada por el Cespi; c) base sobre el 
desempeño en los exámenes finales del total de ingresantes de la cohorte real 2010 y 
recursantes, hasta el 30 de noviembre del 2010, también suministrada por el Cespi.  
 
- La muestra suministrada por el Paceni contiene 448 aspirantes de la cohorte real 2010, sin 
embargo con la unión de estas 3 bases de datos, la muestra se reduce a sólo 381 ingresantes 
que contestaron la primera encuesta realizada por el Paceni, y que a su vez presentan 
actividad en cursadas y/o finales en el primer semestre del año. También es importante 
aclarar que para el análisis del desempeño y caracterización de los ingresantes que 
aprobaron o desaprobaron el ciclo introductorio de tres materias en el año 2010, se 
consideran sólo 308 ingresantes porque se excluyó a los 73 recursantes que no muestran 
actividad en las cursadas sino solamente en los finales de aquellas materias que les 
quedaron pendientes de años anteriores. En la Tabla I se muestra un resumen de los valores 
de las muestras. 
 
- Las variables que se analizan para la caracterización de los ingresantes son: sexo, 
procedencia, educación del padre, educación de la madre, condición laboral, condición 
laboral del padre, condición laboral de la madre y tipo de secundario al que asistió.  
 
- Los ingresantes corresponden a las carreras de Contador Público, Licenciado en 
Administración, Licenciado en Economía y Técnico en Cooperativas de la Sede de La Plata. 
 
-  El rendimiento en cursadas y finales se analiza sobre las tres materias introductorias del 
primer semestre del primer año: Contabilidad I, Introducción a la Economía y 
Administración I.  
 
- Se crean diversos indicadores que nos permiten observar el desempeño de los ingresantes de 
la muestra sólo en cursadas, sólo en finales y en la combinación de ambas, así como 
también el cruce con la caracterización de los ingresantes.  
 
                                                            
1
 El Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Políticas Universitarias, en convenio con la 
Federación de Docentes de las Universidades (FEDUM) lanzó el "Proyecto de Apoyo para el 
Mejoramiento de la Enseñanza en Primer Año de Carreras de Grado de Ciencias Exactas y Naturales, 
Ciencias Económicas e Informática" (PACENI). El proyecto se dirige a fortalecer las condiciones 
institucionales, curriculares y pedagógicas para el mejoramiento de la inserción y la promoción de los 
estudiantes ingresantes. 
5 
 
- Para el análisis de los indicadores sobre el desempeño en el ciclo de las tres materias 
introductorias, el ingresante se considera aprobado cuando como mínimo aprueba las 
cursadas de Contabilidad I y Administración I y, el examen final de Introducción a la 
Economía. 
Análisis de los resultados 
 
Tabla I. Muestras analizadas 
Total Paceni 448
Ingresantes Paceni con actividad en cursadas o finales 381
Ingresantes Paceni sin actividad 67
Recursantes sin actividad en cursadas y sólo en los finales 
de algunas materias 73  
Fuente: Elaboración propia en base a datos suministrados por el Cespi y Paceni 
 
Indicadores sobre desempeño en finales y cursadas 
 
En este indicador se analiza el desempeño de los ingresantes en el ciclo de las tres materias 
introductorias  (se considera que el ingresantes ha aprobado cuando como mínimo aprueba las 
cursadas de Contabilidad I y Administración I y, el examen final de Introducción a la 
Economía) y, la caracterización de los mismos. La muestra se basa en 308 ingresantes, 
excluyendo a los 73 recursantes que no muestran actividad en las cursadas sino solamente en los 
finales de las materias le quedaron pendientes de años anteriores.  
 
Tabla II. Cantidad de ingresantes que aprobaron o desaprobaron las materias correspondientes 
al ciclo de tres materias introductorias.  
Resultado Cantidad %
Aprobados 138 44,8
Desaprobados 170 55,2
Total 308 100,0  
Fuente: Elaboración propia en base a datos suministrados por el Cespi 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Tabla III. Caracterización de los ingresantes que desaprobaron las materias correspondientes al 
ciclo de tres materias introductorias. 
Cantidad % sobre total
Sexo Hombre 73 42,9
Procedencia La Plata 68 40,0
Gran BsAs 19 11,2
Interior de Pcia. de Bs. As. 57 33,5
Resto del Pais 16 9,4
Extranjero 10 5,9
Educación del padre Primario Incompleto 5 2,9
Primario completo 36 21,2
Secundario incompleto 30 17,7
Secundario completo 52 30,6
Superior  incompleto 13 7,7
Superior completo 20 11,8
Posgrado 10 5,9
Sin contestación 4 2,4
Educación de la madre Primario Incompleto 3 1,8
Primario completo 29 17,1
Secundario incompleto 25 14,7
Secundario completo 51 30,0
Superior  incompleto 14 8,2
Superior completo 16 27,1
Posgrado 0 0,0
Sin contestación 2 1,2
Tipo de secundario Público 104 61,2
Trabaja Si 49 28,8
Trabaja el padre Si 134 78,8
Trabaja la madre Si 115 67,7
170 100,0Total Ingresantes
DesaprobadosRubro Variable
 
Fuente: Elaboración propia en base a datos suministrados por el Cespi y Paceni 
 
Los ingresantes que no aprobaron el ciclo de tres materias introductorias presentan las 
siguientes características: 
⇒ El 42,9% son hombres. 
⇒ El 84,7% proviene de la ciudad de La Plata, Gran Buenos Aires y el interior de la 
provincia de Buenos Aires. 
⇒ El 72,4% posee padres con secundario completo como máximo nivel de educación. 
En cuanto el nivel educativo de la madre, el 63,5% posee como máximo el 
secundario completo. 
⇒ El 61,2% de los ingresantes que no aprobaron el ciclo introductorio de tres materias 
provienen de un secundario público. 
⇒ El 28,82% de estos ingresantes se encuentran trabajando. 
⇒ El 78,8% posee padre que trabaja ya sea en relación de dependencia o de manera 
independiente, y este porcentaje disminuye a 67,7% cuando se trata de la condición 
laboral de la madre. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Tabla IV. Comparación de la caracterización de los ingresantes que aprobaron y desaprobaron 
las materias correspondientes al ciclo de tres materias introductorias. 
Sexo Hombre 40,58 42,94
Procedencia La Plata 48,18 40
Gran BsAs 7,3 11,18
Interior de Pcia. de Bs. As. 35,04 33,53
Resto del Pais 9,49 9,41
Extranjero 0 5,88
Educación del padre Primario Incompleto 5,07 2,94
Primario completo 2,9 21,18
Secundario incompleto 10,04 17,65
Secundario completo 23,91 30,59
Superior  incompleto 10,87 7,65
Superior completo 34,78 11,76
Posgrado 7,97 5,88
Sin contestación 1,45 2,35
Educación de la madre Primario Incompleto 1,45 1,76
Primario completo 5,07 17,06
Secundario incompleto 9,42 14,71
Secundario completo 23,19 30
Superior  incompleto 15,22 8,24
Superior completo 44,2 27,06
Posgrado 0,72 0
Sin contestación 0,72 1,18
Tipo de secundario Público 37,68 61,18
Trabaja Si 12,32 28,82
Trabaja el padre Si 86,23 78,82
Trabaja la madre Si 71,74 67,65
Desaprobados  
(% sobre total)
Rubro Variable Aprobados         
(% sobre total)
 
Fuente: Elaboración propia en base a datos suministrados por el Cespi y Paceni 
 
 
Indicadores sobre desempeño en finales 
 
En este indicador se analiza el desempeño en finales de los ingresantes de la muestra obtenida 
del Paceni año 2010, según materia y resultado obtenido. La muestra consiste en 381 
observaciones, considerando tanto ingresantes de la cohorte real 2010 como recursantes de otras 
cohortes que presentan actividad en cursadas y/o finales. 
 
 
 
Tabla V. Cantidad de ingresantes y recursantes, y participación en el total, según resultado 
obtenido en el examen final y cantidad de materias. 
MATERIA (10211) Contabilidad 
Superior I
(10612) Introducción a 
la Economía
(10613) Administración 
I
Aprobado por examen 58 103 42
% sobre total 15,22 27,03 11,02
Aprobado por promoción 112 145 104
% sobre total 29,40 38,06 27,30
Desaprobado 51 15 26
% sobre total 13,39 3,94 6,82
Sin actividad 160 118 209
% sobre total 41,99 30,97 54,86
Total 381 381 381
% 100,00 100,00 100,00  
Fuente: Elaboración propia en base a datos suministrados por el Cespi 
8 
 
 
 
 
 
Tabla VI. Cantidad de ingresantes y recursantes, según resultado obtenido en el examen final y 
cantidad de materias. 
FINALES
Aprobados 
(*)
% sobre el 
total
Desaprobado % sobre el 
total
Sin actividad % sobre el 
total
Sólo Contabilidad 20 7,4 30 43,5
Sólo Introducción a la Economía 78 28,8 12 17,4
Sólo Administración 3 1,1 21 30,4
Contabilidad e Introducción 27 10,0 1 1,4
Contabilidad y Administración 4 1,5 2 2,9
Administración y Economía 22 8,1 0 0,0
Las tres 117 43,2 3 4,3
TOTAL 271 100,0 69 100,0 96
Total de ingresantes 381 71,1 381 18,1 381 25,2  
Fuente: Elaboración propia en base a datos suministrados por el Cespi 
(*) Se consideran tanto los aprobados por promoción como por examen final 
 
 
 
 
Tabla VI. Caracterización de los ingresantes que aprobaron los tres finales por promoción o 
examen final. 
Rubro Variable %
sexo Hombre 41,03
Procedencia La Plata 47,41
Gran BsAs 7,76
Interior de Pcia. de BsAs 35,34
Resto del Pais 9,48
Educación del padre Primario Incompleto 4,35
Primario completo 3,48
Secundario incompleto 9,57
Secundario completo 25,22
Superior  incompleto 12,17
Superior completo 38,26
Posgrado 6,96
Educación de la madre Primario Incompleto 1,72
Primario completo 4,31
Secundario incompleto 7,76
Secundario completo 23,28
Superior  incompleto 16,38
Superior completo 45,69
Posgrado 0,86
Tipo de secundario Público 37,07
Trabaja Si 10,34
Trabaja el padre Si 92,86
Trabaja la madre Si 72,17  
Fuente: Elaboración propia en base a datos suministrados por el Cespi y Paceni 
 
 
Indicadores sobre desempeño en cursadas 
 
En este indicador se analiza el desempeño en cursadas de los ingresantes de la muestra tomada 
del Paceni que presentan actividad en las cursadas y/o finales. La muestra consiste en 381 
observaciones, considerando tanto ingresantes de la cohorte real 2010 como recursantes de otras 
cohortes. 
 
 
 
9 
 
 
Tabla VIII. Cantidad de ingresantes y recursantes, y participación en el total según resultado 
obtenido en la cursada, según materia 
RESULTADO/MATERIA (10211) Contabilidad 
Superior I
(10612) Introducción a 
la Economía
(10613) Administración 
I
Aprobado 138 68 112
% sobre total 36,22 17,85 29,40
Ausente/desaprobado 131 168 165
% sobre total 34,38 44,09 43,31
Promocionado 112 145 104
% sobre total 29,4 38,1 27,3
Total 381 381 381  
Fuente: Elaboración propia en base a datos suministrados por el Cespi 
 
 
 
Tabla IX. Cantidad de ingresantes y recursantes, según resultado obtenido en la cursada y 
cantidad de materias. 
CURSADAS
Aprobado % sobre el 
total
Promocionado % sobre el 
total
Ausente % sobre el 
total
Sólo Contabilidad 56 26,4 21 11,2 13 6,3
Sólo Introducción a la Economía 25 11,8 40 21,4 39 18,9
Sólo Administración 42 19,8 16 8,6 20 9,7
Contabilidad e Introducción 19 9,0 22 11,8 9 4,4
Contabilidad y Administración 45 21,2 7 3,7 36 17,5
Administración y Economía 8 3,8 20 10,7 11 5,3
Las tres 17 8,0 61 32,6 78 37,9
TOTAL 212 100,0 187 100,0 206 100,0
Total de ingresantes 381 55,6 381 49,1 381 54,1  
Fuente: Elaboración propia en base a datos suministrados por el Cespi 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Serie Documentos de Trabajo de la Secretaría de Planificación y Control 
Institucional de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNLP 
 
 
Nº Título 
1 Encuesta a Estudiantes en Actividad en la Facultad de Ciencias Económicas-
UNLP 
2 Comparación de los resultados de las encuestas a estudiantes de la FCE 
3 Estudio sobre la composición de los profesores titulares de la Facultad de Ciencias 
Económicas 
4 Características de los graduados de la Facultad de Ciencias Económicas 
5 Desempeño en cursadas y finales de los estudiantes de la Facultad de Ciencias 
Económicas 
6 Encuesta a los profesores de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNLP 
7 Opción de carrera de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNLP 
8 Desempeño en cursadas y finales de los estudiantes de la Facultad de Ciencias 
Económicas 
9 Duración de carrera de los graduados de la Facultad de Ciencias Económicas 
10 Seguimiento de Ingresantes 2010 de la Facultad de Ciencias Económicas de la 
Universidad Nacional de La Plata 
 


Desempeño en el ciclo introductorio de primer año de los ingresantes 2010 que participaron del Paceni

http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/80100/Documento_completo.pdf?sequence=1

Desempeño en el ciclo introductorio de primer año de los ingresantes 2010 que participaron del Paceni

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