In the present publication is carried out substantial socio-philosophical analysis of the foundations of the formation of post-modern concept of education in general cultural context, taking into account the impact of the phenomenon of mass communications of modern civilization. We investigate the structural and functional mechanism for updating the national education and the ability to create a lot of variant cultural and educational models.В представленной публикации осуществляется содержательный социально-философский анализ основ формирования постмодернистской концепции образования в общекультурном контексте с учётом влияния феномена массовых коммуникаций современной цивилизации, исследуется структурно-функциональный механизм обновления национального образования и возможность создания поливариантных культурно-образовательних моделей.У запропонованій публікації здійснюється змістовний соціально-філософський аналіз підґрунтя формування постмодерністської концепції освіти у загальнокультурному контексті з урахуванням впливу феномену масових комунікацій сучасної цивілізації; досліджується структурно-функціональний механізм оновлення національної освіти та можливість створення поліваріантних культурно-освітніх моделей
