The implementation of ISO 9001: 2000 in productive learning of building engineering sector in vocational education. The objtective of this study was to uncover the barriers to implementation of ISO 9001:2000 in productive learning. The study was designed using multisite study design. Tecniques of collecting the data were interview, observation to participants, and documentation test. The result of the study are: (1) Implementation of the ISO 9001: 2000 in productive learning of building engineering sector relates to the implementation of the concept of P-D-C-A in the ISO quality management system; (2) the barriers in implementation of ISO 9001:2000 in productive learning include low awareness level, inconsistencies, and disobedience; and (3) efforts to overcome the barriers to implementation of ISO 9001:2000 in productive learning involve building the shared commitment, socialization in order to create together awareness, supervising, and doing the preventive action.Implementasi ISO 9001: 2000 pada Pembelajaran Produktif Bidang Keahlian Bangunan di Sekolah Menengah Kejuruan. Penelitian ini bermaksud mengungkap lebih mendalam tentang, implementasi, hambatan-hambatan, dan upaya-upaya dalam mengatasi hambatan penerapan ISO 9001: 2000 pada pembelajaran produktif. Penelitian ini dirancang dengan menggunakan rancangan studi multisitus. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi partisipan, dan studi dokumentasi. Temuan penelitian adalah: (1) Penerapan ISO 9001: 2000 pada pembelajaran produktif teknik bangunan mengacu pada konsep P-D-C-A ke dalam sistem manajemen mutu ISO; (2) hambatan implementasi ISO 9001: 2000 pada pembelajaran produktif meliputi tingkat kesadaran rendah, inkonsistensi, dan ketidaktaatasasan; dan (3) upaya mengatasi hambatan dalam implementasi ISO 9001: 2000 pada pembelajaran produktif meliputi membangun komitmen bersama, sosialisasi dalam rangka menumbuhkan kesadaran bersama (awareness), supervisi, dan melakukan usaha preventif (preventif action)