Manajemen kelas merupakan kegiatan-kegiatan yang mempertahankan
dan menciptakan kondisi yang optimal bagi terjadinya proses belajar mengajar
dikelas. Keberadaannya cukup berpengaruh dalam pergeseran paradigma
pendidikan, peserta didik bukan lagi objek yang selalu pasif tetapi sebagai subjek
yang harus selalu aktif, sedangkan guru bukan lagi sebagai pusat pembelajaran
melainkan berindak sebagai fasilitator, guru lebih kreatif dalam pembelajaran
teamatik karena dalam satu tema mencakup semua pelajaran yang saling berkaitan
dan manajer kelas serta bertanggung jawab pada pelaksanaan proses pembelajaran
yang kondusif dan bermakna dengan jalan memberdayakan segala komponen
dalam kelas dan hal-hal yang mendukung lainnya. Pembelajaran tematik sudah
diterapkan di Sekolah Dasar. Dalam implementasinya diperlukan pengelolaan
kelas saat proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Jenis penelitian yang digunakan dalam upaya mengumpulkan dan penulis
menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan sifat
penelitian ini termasuk penelitian termasuk deskriptif kualitatif. Analisa data
dalam penelitian ini menggunakan analisa induktif yaitu berangkat dari fakta-fakta
atau peristiwa byang khusus, kemudian ditarik kesimpulan atau generalisasi yang
bersifat umum.
Hasil Penelitian menunjukan melalui tujuan pengajaran, pengaturan waktu,
pengaturan ruangan (fasilitas) dan pengelompokan siswa dalam belajar. Dari
beberapa pelaksanaan yang telah diterapkan disebabkan kendala yang sangat
berarti bagi guru yakni ketidak ketahuan tentang pelaksanaan tersebut. Kemudian
kendala yang terakhir adalah keterbatasan dana yang dimiliki sekolah untuk
mengganti saran dan prasarana sebagai fasilitas kelas yang sudah tidak layak
dipakai, sebenarnya hal ini merupakan kendala yang berada diluar wewenang
guru. Sedangkan pengelolaan kelas secara fisik meliputi meliputi pengaturan
posisi papan tulis, modifikasi tempat duduk, mading dan pengaturan ventilasi
dalam ruang kelas. Oleh sebab itu, penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan
pustaka dalam mengelola kelas pada pembelajaran tematik.
Kesimpulan penelitian ini adalah, manajemen kelas dalam pembelajaran
tematik di SDN 1 Pinang Jaya meliputi pengaturan siswa/pengelompokan,
pengaturan ruangan (fasilitas), mempertahankan organisasi kelas, dan
menyampaikan materi pelajaran
Kata Kunci: Pelaksanaan Manajemen Kelas Dan Pembelajaran Temati