Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung
Abstract
The aim of this research is to produce the feasible, valid and reliable social attitude assesment’s instrument at the fourth grade of elementary school. This research used feasible Research and Development (RD) method with Borg and Gall’s approach. In collecting the data the researcher used questionnaires. The Population of this research is 24 teachers in Anggrek’s Cluster. The sample then was taken by using purposive random sampling with 12 teachers as a total sample. Furthermore, 3 teachers is taken as limited testing subject, 7 teachers as preliminary field testing testing subject, 12 teachers as field testing subject, with 30 students as assesment’s object. The data was analyzed to measure the instrument’s content validity with expert judgement. Gregory’s formula was also used to test the empirical validity then measure the reliability by Cohen Kappa’s formula. Furthermore, the result of this research shows that the social attitude assesment’s instrument developed is valid and reliable.Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk instrumen penilaian sikap sosial di kelas IV SD yang layak, valid dan reliabel. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan(Research Development RD), dengan pendekatan Borg dan Gall.Alat pengumpul data menggunakan lembar angket. Populasi penilitian ini 24 guru yang tergabung dalam Gugus Anggrek. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive random sampling dengan jumlah sampel 12 guru. Selanjutnya ditetapkan 3 siswa sebagai subjek uji terbatas, 9 siswa sebagai subjek uji. Data dianalisis untuk mengukur kelayakan isi melalui persentase penilaian ahli. Selanjutnya pengukuran validitas empiris menggunakan rumus Gregory dan uji reliabilitas instrumen dengan rumus Cohen Kappa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen penilaian sikap sosial yang dikembangkan bersifat layak, valid dan reliabel.Kata Kunci : Pengembangan Instrumen, Penilaian Sikap Sosial, Pembelajaran Temati
