Kepala sekolah adalah personel sekolah yang bertanggung jawab terhadap seluruh
kegiatan-kegiatan di sekolah. Ia mempunyai wewenang dan tanggung jawab untuk
menyelenggarakan seluruh kegiatan pendidikan dalam lingkungan sekolah yang
dipimpinya. Supervisi ialah suatu aktivitas pembinaan yang direncanakan untuk
membntu para guru dan pegawai sekolah lainnya dalam melakukan pekerjaan mereka
secara efektif oleh karena itu kepemimpinan kepala sekolah merupakan proses
aktualisasi antara kepala sekolah dan guru serta komponen pendidikan lainnya dalam
upaya untuk maju kearah tercapainya tujuan pendidikan. Perumusan masalah pada
penelitian ini adalah “Bagaimana Perencanaan, Pelaksanaan dan Tindak Lanjut
Supervisi Kepala Madrasah Terhadap Peningkatan Kinerja Guru di MA Al-Hikmah
Kedaton Bandar Lampung?”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana
implementasi yang dilakukan kepala madrasah sebagai supervisor terhadap
peningkatan kinerja guru di MA Al-Hikmah Kedaton Bandar Lampung.
Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian lapangan, dimana penelitian ini
dilakukan dalam lokasi MA Al-Hikmah Kedaton Bandar Lampung, adapaun dalam
pengumpulan data menggunakan metode observasi, interview (Wawancara) dan
dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis kualitatif dimana penulis
menggambarkan gejala-gejala yang terjadi pada objek penelitian. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa: bahwa kepala madrasah menjalankan perannya sebagai
supervisor dengan,membuat prencanaan program supervisi, melaksanakan program
supervisi dengan teknik-teknik supervisi dan menindak lanjuti hasil dari pelaksanaan
supervisi maka hal itu berdampak pada kinerja guru yang terus membaik dalam
pembelajaran di MA Al-Hikmah Kedaton Bandar Lampun
