Sabina Jelenc discusses the development of educational functions in relation to the development of society. She focuses on a number of issues and dilemmas concerning the role of learning and education in dwells upon some definitions of adult education. In defining the role of education in society she refers to sociologists like Durkheim, etc. and to essentially two explanations of the social role of adult education, these two explanations being the causative and functional explanation. Finally she examines sociological schools dealing with education. In doing so she discusses functionalism, Marxist perspective and interpretative approach.Sabina Jelenc piše o razvoju funkcij izobraževanja odraslih v povezavi z družbenim razvojem. Dotakne se tudi nekaterih temeljnih vprašanj in dilem, kot so vloga učenja in izobraževanja, ter znova preuči nekatere definicije izobraževanja odraslih. Pri opredeljevanju vloge izobraževanja v družbi se opre na nekatere sociologe, med drugim Durkheima, ter na dve razlagi družbene vloge izobraževanja odraslih, ki ju opredeljuje kot vzročno in funkcionalistično. Nazadnje prikaže nekatere sociološke šole, ki obravnavajo izobraževanje. Pri tem omenja funkcionalizem, marksistični pogled in interpretativni pristop
