O aperfeiçoamento do ensino de competências e habilidades desenvolvidas na universidade deve ser uma temática com maior abrangência, proporcionando assim, que o discente perceba de maneira clara e objetiva a abordagem proposta. O estudo tem por objetivo identificar as competências e habilidades desenvolvidas em disciplinas de Contabilidade Gerencial, a partir da percepção de discentes. Classifica-se como descritiva, com abordagem qualitativa, utilizando o levantamento de dados como procedimento técnico. A pesquisa envolveu 173 discentes que cursaram quatro disciplinas com enfoque gerencial do curso de Ciências Contábeis de uma universidade federal do estado do Rio Grande do Sul. Realizou-se análise de conteúdo dos registros das percepções através de procedimentos estatísticos básicos. As percepções dos estudantes quanto ao desenvolvimento das competências e habilidades, evidenciaram que quase todas foram contempladas e absorvidas de uma maneira satisfatória dentro das disciplinas abordadas. Corroborando, para que o discente obtenha a formação necessária, para atuação no mercado. Entretanto, os estudantes têm a percepção de que a competência sobre o domínio de legislações é carente de desenvolvimento dentro das disciplinas pesquisadas. O estudo contribuiu para o desenvolvimento da área de ensino e aprendizagem das competências e habilidades. Além disso, foi proposta uma metodologia que visa alinhar o desenvolvimento das competências e habilidades, com o que é abordado em sala de aula. Tornando assim o perfil dos estudantes de Ciências Contábeis cada vez mais alinhados com o que é esperado pelo mercado.The improvement of teaching skills and abilities, developed at the University should be a subject with greater scope, providing that the students understand clearly and objectively the approach proposed. The purpose of the study is to identify the skills and abilities developed in disciplines of management accounting, from the perception of students. Classified as descriptive, qualitative approach, using the survey data as a technical procedure. The research involved 173 students who attended four disciplines focusing managerial Accounting course of a Federal University of Rio Grande do Sul. Content analysis was conducted of records of perceptions through basic statistical procedures. Students perceptions regarding the development of skills and abilities, showed that almost all were contemplated and absorbed a satisfactorily within the subjects covered. Corroborating, so that the students get the necessary training, for performance in the market. However students have the perception that the competence in the field of legislation is lacking in development within the disciplines surveyed. The study has contributed to the development of the area of teaching and learning of skills and abilities. In addition, it was proposed a methodology that aims to align the development of skills and abilities, with what is discussed in the classroom. Thus making the profile of students of Accounting increasingly aligned with what is expected by the market
