Dalmolin, Lígia Grolli

Lopes, Rodrigo Luiz Azevedo

Portuguese

Lume 5.8

PROJETO CRESCENDO COM A GENTE:  ACADÊMICOS DEENFERMAGEM E O LÚDICO NA INTERNAÇÃO INFANTILCoordenador: HELENA BECKER ISSIAutor: RODRIGO LUIZ AZEVEDO LOPESIntrodução: é através da brincadeira que a criança constrói seu mundo dereferências e desenvolve as ferramentas essenciais para vivenciar esuperar os acontecimentos diár ios. O br incar é uma at iv idadefundamental para a criança. Durante a hospitalização, muitas vezes estacondição é prejudicada pelo ambiente e pelas patologias subjacentes.Atividades de recreação no ambiente hospitalar constituem-se emrecursos facilitadores importantes para ajudar a criança a elaborarpossíveis ansiedade e desconforto decorrentes desta experiência numasituação de doença. Com base na crença da importância do amor e noespírito lúdico das crianças, tendo em vista que tão importante quanto osmedicamentos, são indispensáveis o amor e a atenção com carinho, foicriado o Projeto Crescendo com a Gente, em 1998. Tem como objetivoproporcionar situações de brincadeira e momentos de troca afetiva comas crianças hospitalizadas na Pediatria do Hospital de Clínicas de PortoAlegre (HCPA), através da inserção de acadêmicos de enfermagem nomundo da hospitalização infantil. Assim, nesta perspectiva entende-seque o XIII Salão de Extensão constitui-se em oportunidade ímpar dedivulgar a excelência do trabalho desenvolvido há mais de uma décadade existência desta proposta de extensão. Pretende-se levar ao públicovisitante uma mostra interativa de simulações da estimulação lúdica esuas repercussões na qualidade de vida dos indivíduos, a exemplo doque ocorre com as crianças hospitalizadas que se beneficiam dosmomentos prazerosos ofertados pela brincadeira no espaço hospitalar.Desenvolvimento: o Projeto de Extensão Universitária envolveacadêmicos de enfermagem da Escola de Enfermagem da UFRGS,assessorados por enfermeiras docentes, enfermeiras assistenciais doServiço de Enfermagem Pediátrica, e por recreacionistas do Serviço deRecreação Terapêutica do HCPA. As atividades são desenvolvidas comas crianças do HCPA nas Unidades de Internação Pediátrica no 10°Norte, que compreende uma faixa etária de dois meses a quatro anos, e10° Sul, que compreende uma faixa etária de quatro a doze anos. Ogrupo de alunos desenvolve as atividades em quatro dias da semana, de2ª a 5ª feira, das 18 às 20 horas, com sub-grupos pré-estabelecidos de nomáximo quinze acadêmicos, distribuídos em cada dia. Para o preparo dosacadêmicos, são realizadas aulas teóricas sobre o desenvolvimentoinfantil, adaptação ao ambiente hospitalar, o cuidado e o brincar com acriança hospitalizada e o enfrentamento das dificuldades inerentes àdoença. O planejamento das brincadeiras é feito pelos alunos, integrantesda equipe executora, assessorados pelos bolsistas, recebendosupervisão dos profissionais envolvidos na Ação de Extensão,respeitando as limitações das crianças e do hospital, bem comoadequando às faixas etárias. O projeto tem como finalidade desenvolveratividades recreativas para estimular a manifestação lúdica das criançashospitalizadas, proporcionar interação dos acadêmicos de enfermagemcom os infantes e seus familiares, propor a descontração no ambientehospitalar e proporcionar alegria, bem estar e conforto. Quanto ao vínculogerado entre as crianças e os acadêmicos, destaca-se o crescimentodesta relação através da confiança e da afinidade, sendo este vínculoestendido também aos familiares. A família que acompanha a criançacom a intenção de cuidá-la, sente-se preocupada em contribuir para suamelhora e, ao sentir o clima de descontração e felicidade gerado pelasbrincadeiras, envolve-se, segundo os acadêmicos, inserindo-se nasatividades lúdicas, dando contribuições e sugestões. O vínculo criadoentre os estudantes e os pacientes é percebido claramente através domodo como aderem espontaneamente às atividades propostas,enriquecendo-as a todo o momento com idéias inovadoras, visto que esteé um dos poucos momentos de escolha da criança dentro do hospital. Noambiente hospitalar, a maioria das decisões tomadas para as crianças éfeita por adultos; as brincadeiras e outras atividades expressivasoferecem a elas oportunidades muito necessárias para fazerem aspróprias escolhas. O estimulo à criatividade dos infantes é realizado pormeio de brincadeiras interativas, onde todos têm a capacidade de seremsujeitos ativos durante as atividades. Outro ponto a destacar é o modocomo a brincadeira livre encanta e diverte as crianças em grupo, mesmoem tempos de tanta tecnologia. A infância é uma fase que deve sercontemplada por muitas sensações novas e experiências com muitaalegria e cor, por isto, algumas das atividades desenvolvidas resultam emmateriais como desenhos que as crianças podem levar para os leitos,bem como painéis que ficam expostos nos corredores, modificando oambiente hospitalar. O brincar representa uma forma eficaz de diminuir aangústia, pois nele a criança explora sua criatividade e manifesta suaafetividade. Os acadêmicos revelam suas percepções quanto àsrepercussões do lúdico na avaliação positiva da criança em relação àhospitalização. Há crianças que se encontram sem acompanhantes, oque torna a internação ainda mais solitária e é nos momentos debrincadeira que estes pacientes poderão interagir de forma divertida,estreitando laços afetivos com os pares, trazendo pensamentos maispositivos para os momentos em que voltarem a ficar sozinhos. Ao brincar,a criança amplia e fortalece o seu aporte emocional, necessário para oenfrentamento de situações estressantes como a doença, a separação dafamília, os procedimentos invasivos, a dor física e ou emocional e ahospitalização.  Por outro lado, a atividade tem oportunizado aosacadêmicos, além de vínculos de afeto com as crianças envolvidas,inúmeras situações de convívio com o ambiente hospitalar e com adinâmica institucional. Considerações Finais: segundo as percepções dosprofissionais e dos docentes que tem acompanhado os alunos e ascrianças no transcurso desse período, o projeto tem propiciado momentoslúdicos e de descontração que favorecem um ambiente terapêutico econtribuem para a humanização em Pediatria. Inserir o acadêmico deenfermagem na hospitalização pediátrica é uma experiência que possuimuitos significados, pois permite que este visualize o modo como ascrianças reagem aos estressores do ambiente hospitalar, bem como asmelhorias trazidas por meio do contato com o brinquedo e com o brincarnesta proposta de acolhimento às manifestações infantis. Para osvisitantes da Mostra Interativa, será uma oportunidade singular deconhecer os efeitos da estimulação lúdica no viver cotidiano, ampliandoas trocas afetivas fundamentais para uma melhor qualidade de vida e deenfrentamento das adversidades do dia a dia.

PROJETO CRESCENDO COM A GENTE: ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM E O LÚDICO NA INTERNAÇÃO INFANTIL

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