Bonfada, Laura

Flores, Letícia Sousa

Portuguese

Lume 5.8

PREVENÇÃO DA PERDA AUDITIVA EM PROFESSORES DE DANÇACoordenador: ADRIANE RIBEIRO TEIXEIRAAutor: LAURA BONFADAA perda auditiva induzida por níveis elevados de pressão sonora atingeprofissionais de diferentes áreas, entre eles os professores de dança. Autilização de música em forte intensidade durante várias horas por dia epor muitos anos pode promover danos irreversíveis ao sistema auditivo.Este projeto de extensão está em sua segunda edição e tem comoobjetivo geral prevenir a perda auditiva induzida por ruído em professoresde dança. Os objetivos específicos são: orientar os professores sobre aperda auditiva induzida por ruído, realizar as medidas dos níveis deintensidade sonora utilizadas nas salas de aula e distribuir materialinformativo sobre a perda auditiva induzida por ruído. Inicialmente osresponsáveis pelas academias são informados sobre os objetivos doprojeto. Após a autorização, as extensionistas  buscam os professores eexplicam a metodologia do mesmo. Os professores são orientados amanter a música no nível de intensidade que habitualmente utilizam emsuas aulas. Em três momentos (início, meio e final da aula) são feitasmedições, utilizando-se um medidor de pressão sonora modelo DL-4020marca ICEL Manaus. Após, os professores são informados sobre o nívelde intensidade sonora que utilizam e sobre qual deveria ser o nívelmáximo, para não causar danos à sua audição e à audição dos alunos. Aseguir recebem material informativo impresso. O material informativo foielaborado visando a manutenção das informações e a diminuição do nívelde intensidade sonora durante as aulas por um período maior de tempo.Acredita-se que as orientações verbais podem ser esquecidas maisfacilmente. Nesta segunda edição foram avaliadas as aulas de 35professores, sendo 24 (68,58%) do sexo feminino e 11 (31,42%) do sexomasculino, com idades entre 18 e 55 anos. Participaram do projetoprofessores das seguintes modalidades: Ballet Clássico, Jazz, StreetDance, Sapateado, Dança de Salão e Dança Árabe. A avaliação daintensidade evidenciou níveis entre 65dB(A) a 98dB(A), considerando astrês medidas feitas durante uma aula, incluindo todos as modalidades dedança. Constatou-se que 19 (54,28%) professores utilizavam, em suasaulas, música em intensidades superiores a 85dB(A), o que é prejudicial àaudição. As maiores intensidades foram observadas nas aulas de streetdance e sapateado, e as menores nas aulas de ballet clássico. Assim,verificou-se que a maior parte dos professores avaliados utilizam em suasaulas, um nível de intensidade acima de 85dB(A), o que pode estarcausando danos à sua audição e à audição dos alunos. A partir dosresultados obtidos e da solicitação dos professores de dança, foielaborado e está sendo desenvolvido um projeto de pesquisa, que temcomo objetivo verificar a presença de perda auditiva nos professores queparticiparam do projeto de extensão.

PREVENÇÃO DA PERDA AUDITIVA EM PROFESSORES DE DANÇA

https://lume.ufrgs.br/bitstream/10183/156293/1/Resumo_21809.pdf

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