Fagundes, Helenara Silveira

Rivero, Nelson Eduardo Estamado

Santos, Suzana Schuch

Sbicigo, Juliana Burges

Silva, Liége Costa da

Tschiedel, Rosemarie Gartner

Portuguese

Lume 5.8

Ciências Humanas   876  VULNERABILIDADE NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA EM PROGRAMAS SOCIAIS DA UNISINOS: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA. Liége Costa da Silva, Juliana Burges Sbicigo, Rosemarie Gartner Tschiedel, Nelson Eduardo Estamado Rivero, Suzana Schuch Santos, Helenara Silveira Fagundes, Sandra Djambolakdjian Torossian (orient.) (UNISINOS). Existem diversos conceitos de vulnerabilidade social, construídos a partir de variados olhares. Utilizamos, neste trabalho, o da vulnerabilidade associada ao acesso da população aos serviços públicos e à cidadania. Assim, pesquisamos as condições de crianças e adolescentes, considerando a subjetividade e os cenários sociais. Trata-se de uma pesquisa qualitativo-descritiva que visa analisar as condições econômicas, familiares, educacionais e escolares, de saúde e moradia bem como as dificuldades e potencialidades psicológicas das crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, que mantenham algum vínculo de moradia com a família. Os sujeitos foram selecionados por estarem participando de programas de ação social da Unisinos nos anos de 2004 e 2005. As estratégias metodológicas para coleta e análise de dados incluem prioritariamente a análise documental das fichas cadastrais das crianças e adolescentes que participam dos programas e que possuem o termo de consentimento livre e esclarecido, assinado por um responsável. O levantamento dessas fichas já foi concluído e um estudo de caso, ainda será realizado a partir dos dados obtidos, com o intuito de contribuir, a partir do olhar da Psicologia com a conceitualização da vulnerabilidade, focando a subjetividade. Os dados levantados, até o momento, apontam para um acesso restrito dessa população aos serviços e espaços públicos, e para um alto índice de cuidadores desempregados e em empregos informais. Quase 50% das famílias recebem algum beneficio social, havendo também um índice considerável de repetência escolar. Esses dados demonstram uma quebra de vínculos sociais da população em relação ao poder público. (Fapergs). 323 

Vulnerabilidade na infância e adolescência em programas sociais da UNISINOS: contribuições da psicologia

https://lume.ufrgs.br/bitstream/10183/68265/1/Resumo_20060556.pdf

Vulnerabilidade na infância e adolescência em programas sociais da UNISINOS: contribuições da psicologia

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