Costa, Simone Gomes

Fachineto, Rochele

Portuguese

Lume 5.8

Ciências Humanas   876 ENSINO DE SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PROBLEMAS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES. UMA ANÁLISE DO CONTEXTO ATUAL NO RIO GRANDE DO SUL. Simone Gomes Costa, Leandro Raizer, Rochele Fachineto, Clarissa Eckert Baeta Neves (orient.) (UFRGS). Este trabalho discute os principais problemas, desafios e possibilidades para implantação da sociologia na educação básica do Rio Grande do Sul. Na primeira dimensão, abordamos as problemáticas pedagógicas que envolvem a implantação da sociologia, tais como, as questões do currículo, conteúdos, materiais didáticos, procedimentos avaliativos e relação professor-aluno. A segunda dimensão, trata do posicionamento dos diversos atores no processo - professores de sociologia, membros de ordens profissionais, professores universitários, membros do poder público. Nesse sentido, tentamos mapear os diferentes discursos e relacioná-los com o contexto do qual emergem. Por fim, a terceira dimensão reflexiona sobre a possibilidade de institucionalização da sociologia, tentando perceber as possibilidades, problemas e desafios para a concretização desse processo. Os resultados apresentados são fruto das reflexões e material didático desenvolvidas pelos alunos da turma de Sociologia do Ensino Médio (01/05 - UFRGS), assim como da avaliação do processo de constituição da comissão estadual para implantação da sociologia e filosofia no ensino médio do Rio Grande do Sul.  343 

Ensino de sociologia na educação básica: problemas, desafios e possibilidades. Uma análise do contexto atual no Rio Grande do Sul

https://lume.ufrgs.br/bitstream/10183/59173/1/Resumo_20050961.pdf

Ensino de sociologia na educação básica: problemas, desafios e possibilidades. Uma análise do contexto atual no Rio Grande do Sul

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