Menjadi guru berdasarkan tuntutan hati nurani tidaklah semua orang dapat melaksanakannya. Guru dituntut mempunyai suatu pengabdian yang dedikasi dan loyalitas, ikhlas, sehingga menciptakan anak didik yang dewasa, berakhlak dan berketerampilan. Guru merupakan seorang pengajar yang menyampaikan ilmu pengetahuan kepada siswa, untuk itu guru dituntut untuk memiliki kompetensi pedagogik. Namun pada kenyataannya tidak semua guru memiliki kompetensi pedagogik. Penelitian ini dilaksanakan di MUQ Banda Aceh dengan judul “ Kompetensi pedagogik guru MUQ Banda Aceh” penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru, upaya meningkatkan kompetensi pedagogik guru, dan kendala yang dihadapi guru dalam meningkatkan kompetensi guru pada MUQ Banda Aceh. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan metode kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dokumentasi dan angket, kemudian data tersebut dianalisis melalui deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru pada Madrasah Ulumul Qur’an baik. Hal ini dilihat dari jawaban angket siswa tentang penyampaian materi bidang studi Fiqih dikategorikan baik, menguasai materi yang akan diajarkan dengan baik, dan mampu dalam memahami peserta didik. Upaya guru dalam meningkatkan kompetensi pedagogiknya dengan cara membaca banyak buku, mengikuti musyawarah guru dan saling berbagi pengalaman dalam hal peningkatan kompetensi pedagogiknya. Kendala yang ditemui masih kurangnya pelatihan yang diberikan kepada guru, dan kurangnya sarana prasarana
