Tujuan dalam penelitian ini adalah mengetahui minat baca anak melalui permainan kartu bergambar dan huruf pada kelompok B TK ABA Karangnom III Klaten utara tahun ajaran 2012/2013. Dalam penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan di TK ABA Karanganom III Klaten Utara. Subjek dalam penelitian ini adalah anak TK ABA Karanganom III Klaten Utara dengan jumlah anak 16. Data minat baca anak dikumpulkan melalui observasi. Pelaksanaan permainan kartu bergambar dan huruf dikumpulkan melalui observasi dan catatan lapangan. Data dianalisis dengan analisis komparatif yaitu membandingkan hasil pencapaian anak dengan indikator yang ditargetkan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terjadi peningkatan minat baca anak melalui permainan kartu bergambar dan huruf. Hal ini dapat diketahui peningkatan pada setiap siklus yaitu Siklus I 66,01%, Siklus II 72,66%, dan Siklus III 80,66%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah permainan kartu bergambar dan huruf dapat meningkatkan minat baca anak

Setyawati , Dina

UMS Digital Library - Selamat datang di UMS Digital Library

i MENINGKATKAN MINAT BACA ANAK MELALUI  PERMAINAN KARTU BERGAMBAR DAN HURUF  DI TK ABA KARANGANOM III KLATEN UTARA  TAHUN AJARAN 2012/2013   SKRIPSI  Diajukan kepada : Prodi: Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan         Diajukan Oleh : DINA SETYAWATI A53B090236  FAKULTASA KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012 ii PERSETUJUAN   MENINGKATKAN MINAT BACA ANAK MELALUI PERMAINAN KARTU BERGAMBAR DAN HURUF DI TK ABA KARANGANOM III KLATEN UTARA TAHUN AJARAN 2012/2013   disusun oleh :   DINA SETYAWATI NIM: A53B090236   Telah disetujui dan disyahkan oleh Pembimbing  untuk dipertahankan  dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-I Fakultas Keguruan dan Ilmu  Pendidikan Universita Muhammadiyah Surakarta    Mengetahui Pembimbing,    Dr. Hj. Darsinah, SE. M.Si NIK.355    iii PENGESAHAN  MENINGKATKAN MINAT BACA ANAK MELALUI PERMAINAN KARTU BERGAMBAR DAN HURUF DI TK ABA KARANGANOM III KLATEN UTARA  TAHUN AJARAN 2012/2013  Disusun oleh :  DINA SETYAWATI NIM: A53B090236  Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal : Dan dinyatakan telah memenuhi syarat Susunan Dewan Penguji  1. Dr Hj. Darsinah, SE.M.Si (                                 ) 2. Drs. Ahmad Fathoni, SE (                                 ) 3. Drs. Djumali, M.Pd (                                 )   Surakarta, Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan   Drs. H. Sofyan Anif, M.Si NIK. 547  iv PERNYATAAN  Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak/ di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.   Klaten, 1 November 2012  Yang menyatakan   DINA SETYAWATI A53B090236         v MOTTO  1. Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu, sesungguhnya allah beserta orang yang sabar. (Qs. Al-Baqoroh: 153). 2. Sesunggunya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (pekerjaan) yang lain, dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap (Qs. Al-Insyiro: 6-8).               vi PERSEMBAHAN  Skripsi ini saya persembahkan kepada : 1. Ayah ibuku tercinta 2. Saudara-saudaraku 3. Teman-teman PAUD dan seperjuangan  4. Almamaterku                   vii KATA PENGANTAR  Assalamu’alaikum Wr.Wb Alhamdulillah puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt yang telah melimpahkan rahmad dan karunia-Nya, sehingga Skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik dan lancar. Sholawat serta salam semoga tercurahkan kepada junjungan kita, teladan kita Nabi Muhammad Saw, beserta keluarga dan sahabatnya.  Berkat bantuan dari berbagai pihak maka dengan selesainya skripsi ini tidak lepas dari peran yang telah diberikan dari berbagai pihak. Berbagai pihak telah menjadi kekuatan yang membantu, memotivasi, mendorong, dan memberikan kemudahan didalam penulisan skripsi. Ucapan terima kasih yang tulus penulis ucapkan jazakumullahu khoiron katsiro, kepada semua pihak antara lain : 1. Drs. Sofyan Anif, M.Si Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi dukungan dalam perkuliahan. 2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum selaku Ketua Program S1 PAUD Universitas Muhammadiyah Surakarta. 3. Dr Hj. Darsinah, SE.M.Si selaku pembimbing I yang selalu memberikan bimbingan, arahan dan petunjuk dengan kesabaran dan waktunya sehingga terselesainya penulisan skripsi ini.  4. Drs. Jaswandi selaku koordinasi PSKGJ PAUD Kab Klaten yang selalu memberikan bantuan. 5. Para dosen Program Studi Paud yang telah memberi bekal ilmu viii 6. Kepala sekolah dan semua guru TK ABA Karanganom III Klaten Utara yang telah meluangkan waktu serta memberikan izin dalam pelaksanaan penelitian ini.  7. Buat orang tuaku yang telah memberikan doa serta bantuan moril dan spiritual. 8. Buat kakak kandungku yaitu Apriyanto Nugroho dan Sheny Apriyanti yang selalu membantuku dan selalu memberikan doa dalam menyelesaikan skripsi ini.  9. Buat kakakku tercinta Sofyan Mashuri Astuti Herawati, beserta Dyah Isriyani yang telah membantu dalam pembuatan skripsi sampai selesai. 10. Buat Fitrianita, Uut Untari, Deska Wijaya dan Atik Hariyani yang telah memberikan motivasi. 11. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini. Akhir kata, meskipun penulis telah berusaha untuk memaksimal, penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna. Penulis sangat mengaharapkan saran dan kriti  untuk kesempurnaan skripsi ini. Mudah-mudahan skripsi ini bermanfaat dan menjadi pendorong untuk melakukan kajian lebih lanjut bagi siapa saja yang membacanya.  Wassalamu’alaikum Wr.Wb Surakarta, 1 November 2012 Penulis  ix DAFTAR ISI  HALAMAN JUDUL ........................................................................................  i HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................  ii HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................  iii HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................  iv HALAMAN MOTTO ......................................................................................  v HALAMAN PERSEMBAHAN.......................................................................  vi KATA PENGANTAR .....................................................................................  vii DAFTAR ISI ....................................................................................................  ix DAFTAR TABEL ............................................................................................  xi DAFTAR GAMBAR .......................................................................................  xii DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................  xiii ABSTRAK .......................................................................................................  xiv BAB I     PENDAHULUAN ............................................................................  1 A.  Latar Belakang Masalah .............................................................  1 B.  Pembatasan Masalah ..................................................................  6 C.  Perumusan Masalah ....................................................................  6 D.  Tujuan Penelitian........................................................................  7 E.  Manfaat Penelitian ......................................................................  7 BAB II    LANDASAN TEORI .......................................................................  9 A. Kajian Teori ...............................................................................  9 1. Minat Baca ...........................................................................  9 2. Permainan Kartu Bergambar dan huruf................................  16 B. Kajian Penelitian yang relevan ..................................................  21 C. Kerangka Pemikiran...................................................................  23 D. Hipotesis ....................................................................................  25 BAB III   METODE PENELITIAN.................................................................  26 A. Setting Penelitian .......................................................................  26 B. Subyek Penelitian ......................................................................  26 x C. Metode Penelitian ......................................................................  26 D. Prosedur Penelitian ....................................................................  29 E. Jenis Data ...................................................................................  32 F. Pengumpulan Data .....................................................................  33 G. Instrumen Penelitian ..................................................................  35 H. Indikator Pencapaian .................................................................  39 I. Analisa Data...............................................................................  40 J. Validasi Data .............................................................................      41 BAB IV   HASIL  DAN PEMBAHASAN ......................................................  42 A. Deskripsi Lokasi Penelitian ......................................................  42 1. Profil Sekolah .......................................................................  42 2. Keadaan Sumber Daya Manusia...........................................  43 3.  Jumlah Anak Didik ..............................................................      44 4. Hasil Penelitian .....................................................................  44 1. Pra Siklus .........................................................................  44 2. Siklus I .............................................................................  45 3. Siklus II ............................................................................  53 4. Siklus III ...........................................................................  60 B. Pembahasan Hasil Penelitian ....................................................  66 BAB V    KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................  72 A.  Kesimpulan.................................................................................  72 B.  Implikasi .....................................................................................  72 C.  Saran ...........................................................................................  73 DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................  75 LAMPIRAN      xi DAFTAR TABEL  Tabel                                                                                                                     Hal 3.1 Format Perolehan Data ..................................................................  35 3.2 Variabel Minat Baca......................................................................  36 3.3 Butir Amatan Observasi ................................................................  37 4.1 Perbandingan Peningkatan Minat baca .........................................  65  4.2 Rincian Pelaksanaan Minat Baca ..................................................  66 4.3  Perbandingan Pencapaian ..............................................................  68 4.4  Analisis Pencapaian Skor ..............................................................  69              xii DAFTAR GAMBAR  Gambar                                                                                                                 Hal 2.1 Kerangka pemikiran..................................................................................       24 3.1 Prosedur Penelitian.....................................................................................  29                   xiii DAFTAR LAMPIRAN  Lampiran  1 Lembar Observasi Peningkatan Minat Baca Anak melalui Permainan Kartu Bergambar dan Huruf  2 Pedoman Observasi Guru 3 Catatan Lapangan  4 Lembar Tabulasi  5 Rencana Bidang Pengembangan 6 Tabulasi Skor Observasi Meningkatkan Minat Baca Anak melalui permainan Kartu Bergambar dan Huruf 7 Catatan Lapangan    8  Data Hasil Observasi Peningkatan Minat Baca Anak melalui Permainan Kartu Bergambar dan Huruf  9 Tabulasi Perbandingan Peningkatan Minat Baca Anak melalui Permainan Kartu Bergambar dan Huruf          xiv ABSTRAK    MENINGKATKAN MINAT BACA ANAK MELALUI PERMAINAN KARTU BERGAMBAR DAN HURUF (Penelitian Pada Kelompok B TK ABA Karanganom III  Klaten Utara Tahun 2012/2013)   Setyawati Dina, A53B090236, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 76 halaman     Tujuan dalam penelitian ini adalah mengetahui minat baca anak melalui permainan kartu bergambar dan huruf pada kelompok B TK ABA Karangnom III Klaten utara tahun ajaran 2012/2013. Dalam penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan di TK ABA Karanganom III Klaten Utara. Subjek dalam penelitian ini adalah anak TK ABA Karanganom III Klaten Utara dengan jumlah anak 16. Data minat baca anak dikumpulkan melalui observasi. Pelaksanaan permainan kartu bergambar dan huruf dikumpulkan melalui observasi dan catatan lapangan. Data dianalisis dengan analisis komparatif yaitu membandingkan hasil pencapaian anak dengan indikator yang ditargetkan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terjadi peningkatan minat baca anak melalui permainan kartu bergambar dan huruf. Hal ini dapat diketahui peningkatan pada setiap siklus yaitu Siklus I 66,01%, Siklus II 72,66%, dan Siklus III 80,66%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah permainan kartu bergambar dan huruf dapat meningkatkan minat baca anak.   Kata Kunci : Permainan kartu bergambar dan  huruf, minat baca anak   

Meningkatkan Minat Baca Anak Melalui  Permainan Kartu Bergambar Dan Huruf  (Penelitian Pada Kelompok B Tk Aba Karanganom III  Klaten Utara Tahun 2012/2013)

http://eprints.ums.ac.id/21275/1/HALAMAN_DEPAN_.pdf

Meningkatkan Minat Baca Anak Melalui Permainan Kartu Bergambar Dan Huruf (Penelitian Pada Kelompok B Tk Aba Karanganom III Klaten Utara Tahun 2012/2013)

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

UMS Digital Library - Selamat datang di UMS Digital Library