Abstrak – Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa mengubah representasi dalam physics problem solving pada siswa SMA kelas X. Subyek penelitian ini terdiri dari 20 orang siswa dan dipilih 6 responden dengan cara pemberian tes pemilihan responden. Data diperoleh melalui pemberian tes pemilihan responden dan tes kemampuan representasi serta wawancara. Tes terdiri dari tiga nomor soal yang setiap soal terdiri dari dua pertanyaan yang diberikan kepada siswa melalui aktivitas thinking-aloud. Data penelitian dianalisis melalui pendekatan deskriptif-kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan representasi siswa berbeda-beda dari setiap representasi yang diberikan. Kata kunci: poblem solving, kemampuan representas
