Evaluación del aprendizaje en Biofarmacia y Farmacocinética en evaluación única y continuada

Abstract

Transcurridos unos años de la implantación del Plan Bolonia en lasuniversidades españolas, y concretamente en la facultad de Farmacia de laUniversidad de Barcelona, cabe preguntarse si estos cambios de planes deestudio, cambios metodológicos docentes y la tutorización del alumnado hanrevertido en la adquisición de un mayor conocimiento en las materias que seimparten. Con este objetivo, en la unidad de Biofarmacia y Farmacocinética, enla cual se imparten dos asignaturas obligatorias de 3 y 6 créditos ECTS(Biofarmacia y Farmacocinética I y II, respectivamente), y con un nº de alumnosmuy elevado (316-360) se ha realizado un estudio de evaluación delaprendizaje en conocimientos de los alumnos que han seguido evaluaciónúnica y/o continuada...Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/6652