A produção científica que passou a ser desenvolvida e difundida em suporte digital trouxe a luz questionamentos com particularidades do campo da Biblioteconomia e da
Ciência da Informação, bem como sobre o papel do bibliotecário a frente destas transformações. Com a proliferação de dados no setor científico surgiu à necessidade de entender qual a melhor forma para capturar dados de pesquisa a partir de ações de curadoria digital para uso futuro. A criação de um ambiente que estimule os
pesquisadores com ações de planejamento sobre os dados de pesquisa torna-se imprescindível, no entanto percebe-se uma carência nas comunidades e instituições de
pesquisa na formação e instrução de seus pesquisadores. O bibliotecário é um dos profissionais da informação que vai trabalhar com a curadoria dos dados, sua
preservação, recuperação e disseminação ajudando-o na capacidade de localizar, avaliar e usar de maneira eficaz e ética as informações nas comunidades de aprendizagem. Igualmente é quem assegura a qualidade do dado e a sua integração com outros dados, possibilitando o acelerar de descobertas científicas, e também pode incorporar seus
serviços para orientar e educar pesquisadores e estudantes na gestão de dados de pesquisa. Justifica que o aprendizado sobre o uso responsável e racional dos dados de pesquisa pode contribuir para a criação de novos métodos de pesquisa, gerando novos conhecimentos e consolidando os já existentes. Para tal, a competência em informação para gestão de dados de pesquisa é um caminho auxiliar aos pesquisadores e bibliotecários na reflexão dos problemas associados à preservação, compartilhamento e reuso. O presente trabalho tem por objetivo propor um modelo de orientação estruturada para ensino e treinamento de gestão de dados de pesquisa focado no profissional Bibliotecário. Utiliza um referencial teórico para competência em informação (American Library Association (ALA), Dudziak e Carlson) e Gestão de dados de pesquisa (Sayão; Sales e Borgman). A abordagem metodológica utilizada é de caráter exploratório e qualitativo, e se inicia a partir do levantamento e análise do material documental. É realizado um levantamento na web dos currículos de mestrado credenciados pela ALA, com a finalidade de identificar quais oferecem cursos e IX Encontro Ibérico EDICIC (Barcelona, entre 9 e 11 de julho de 2019) treinamentos específicos nas temáticas de curadoria de dados e gestão de dados de pesquisa. A partir do material levantado, um modelo que abarque as categorias “conteúdo temático”, “ferramentas” e “fontes” serão apresentados. Percebe-se, portanto, uma necessidade de moldar o ensino de técnicas biblioteconômicas para o tratamento desta nova onfiguração do saber científico. Algumas iniciativas isoladas em torno do treinamento para gestão de dados de pesquisa vêm sendo realizadas no mundo científico, no entanto, a necessidade de um modelo que possa concomitantemente consolidar essas iniciativas e ainda orientar a estruturação de novos treinamentos permanece. Espera-se que o modelo que será apresentado neste trabalho possa ser norteador para ações futuras em torno da competência em gestão de dados de pesquisa
