El presente trabajo se centra en el análisis de la gestión del uso del teléfono móvil en los centros educativos de Educación Secundaria. A este respecto, es necesario referirnos a las normas existentes en los centros, así como al debate profundo entre aquellos que defienden la prohibición de su uso en el centro y aquellos que apuestan por éste como herramienta didáctica. El objetivo principal es obtener información de la muestra formada por estudiantes, profesores y familias del centro sobre el uso del teléfono móvil y sobre su impacto en la convivencia escolar como elemento central en la vida de los estudiantes. Los resultados obtenidos a través de las técnicas de entrevista y encuesta reflejan la necesidad de elaborar normas específicas sobre el uso del teléfono móvil en los centros. También, es necesario desarrollar campañas educativas que promuevan el uso adecuado en los alumnos y por otro lado, atender a la formación y experiencias desarrolladas por el profesorado a través de su utilización didáctica
