La evidente diversidad de alumnado que actualmente encontramos en las aulas de educación infantil y primaria, requiere de estrategias innovadoras de actuación capaces de atenderla. Para ello, se propone la metodología de aprendizaje cooperativo como herramienta educativa que cubra estas necesidades, fomentando de esta manera la inclusión del alumnado. Se presenta una propuesta didáctica para el segundo curso del segundo ciclo de educación infantil en la que se propone dicha metodología, mostrando los beneficios obtenidos
