En torno a la pregunta de la figura del buen profesor, nuestro trabajo trata de abordar el proceso formativo y reflexivo que ha de emprender todo docente. Presentamos, entonces, las competencias adquiridas a lo largo del Máster de Profesorado, en relación a las competencias que debe gestionar el buen docente. Presentamos también dos proyectos elaborados a lo largo del máster, la programación didáctica y la unidad didáctica, ya que entendemos que son dos trabajos fundamentales en la labor docente y que, en nuestro caso, es un reflejo del trabajo y el resultado de todo lo aprendido a lo largo de este máster. Finalizamos este trabajo con algunas propuestas de futuro en el campo educativo que son el resultado de esa reflexión sobre la didáctica de la Filosofía
