El presente trabajo pretende analizar la efectividad de un programa basado en el estilo de resolución de problemas (Delgado, 1991) destinado a la enseñanza de táctica ofensiva en fútbol, en un grupo de jugadores de categoría Pre-Benjamín. Se ha utilizado la metodología observacional, siendo necesaria la construcción ad hoc del instrumento de observación, “formato de campo”. El análisis de datos realizado ha buscado la emergencia de patrones de conducta que pudieran dar cuenta de la efectividad del programa de intervención. Se ha llevado a cabo también un análisis descriptivo de las frecuencias de las conductas y de las acciones de los jugadores. Gracias a la utilización de esta metodología pudimos comprobar que ha habido una transferencia de lo aprendido en las sesiones de entrenamiento a los partidos
