El presente trabajo pretende abordar la funcionalidad de las nuevas tecnologías desde el punto de vista del usuario con discapacidad intelectual, concretamente la de los dispositivos/localizadores móviles. Los principales objetivos de este trabajo fueron observar en qué medida el usuario fue capaz de discriminar en qué situaciones debía/no debía hacer uso del dispositivo, aprender a bloquear/desbloquear el Smartphone y realizar la carga de la batería de forma autónoma. Para ello, se realizó un test de evaluación, el cual contenía diferentes dibujos del Smartphone relacionados con los objetivos anteriormente citados (ver Anexos I, II, III y IV). Una vez confeccionado el test de evaluación, se invitó al participante del estudio a realizarlo. Previamente se diseñó y presentó al usuario, un test en el que debía seleccionar uno de los iconos planteados que le sugería “situación de peligro” (ver Anexos V, VI y VII) con el fin de que formara parte de uno de los botones del dispositivo. Por último, señalar que los resultados obtenidos, en mayor o menor medida apoyan las hipótesis sobre el logro de los objetivos planteados previamente
