Kritisk granskning av antagningen till högskolan i Sverige Hur antagningen kan förstås ur positiv särbehandlingsperspektivet, intersektionalitetsperspektivet och queerteori

Abstract

I media läser man allt oftare att högskolor som tillämpar alternativa antagningsmetoder blir stämda. Studenter som inte blir antagna på grund av metoderna anser att de utsatt's för omvänd diskriminering. I vår uppsat's undersöker vi hur antagningen till högskolan kan förstå's ur positiv särbehandlingsperspektivet, intersektionalitetsperspektivet och queerteorin. Vi tittar del's på lagen om likabehandling av studenter i högskolan (som gällde fram till den 31 december 2008) och på diskrimineringslagen (som trädde i kraft den 1 januari 2009). Även om förändringar kring antagning har gjort's, menar vi i våra analyser att det inte skett någon avsevärd förbättring. Den nya diskrimineringslagen för därmed inte med sig en helt felfri lösning på de problem som finn's med antagning till högskolan. I vår slutsat's lyfter vi därför en diskussion om vad vi anser sakna's och vad som bör förbättra's eller tänka's på vid framtida utformningar av antagningen till högskolan