Молодежные профессиональные педагогические игры как условие формирования профессиональной идентичности молодых педагогов

Abstract

Changes in the education system are accompanied by changes of a person’s views on him/herself, his/her place in professional and social world. This leads to the difficulties with professional identity formation. The article presents the data showing the impact of young teachers’ participation in youth professional educational games on professional identity formationПроисходящие в системе образования изменения сопровождаются изменением представлений человека о себе, своем месте в профессиональном и социальном мире, что приводит к тому, что появляются сложности с обретением профессиональной идентичности. В статье представлены данные о влиянии участия молодых педагогов в Молодежных профессиональных педагогических играх на становление их профессиональной идентичност