Baho Alang, 2012. Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Gambar Pada Murid Tunagrahita Ringan Kelas III SLB–C YPPLB Makassar. Skripsi dibimbing oleh Drs. Djoni Rosyidi, M.Pd dan Drs. Achmad Tohir. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar
Masalah penelitian ini adalah rendahnya kemampuan membaca permulaan murid tunagrahita ringan kelas III SLB–C YPPLB Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah peningkatan kemampuan membaca permulaan murid tunagrahita ringan kelas III SLB-C YPPLB Makassar dengan menggunakan media gambar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan jenis penelitian deskriptif. Adapun jumlah populasi sebanyak 6 orang murid tunargahita ringan kelas dasar III SLB-C YPPLB Makassar tahun ajaran 2010/2011. Pengumpulan data ditempuh dengan teknik tes, sedangkan analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca permulaan murid tunagrahita ringan kelas III SLB–C YPPLB Makassar sebelum diterapkan media gambar termasuk kategori belum berhasil sesuai dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran bahasa Indonesia. Setelah diterapkan media gambar dalam pembelajaran membaca kata, kemampuan membaca permulaan murid tunagrahita ringan kelas III SLB–C YPPLB Makassar mengalami peningkatan dan termasuk dalam kategori berhasil sesuai dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM), walaupun terdapat 3 orang murid masih belum tuntas dalam pembelajarannya, namun dari segi perolehan nilai ketiga orang murid nampak terjadi peningkatan dari tes awal sampai dengan tes akhir. Kemampuan membaca permulaan murid tunagrahita ringan kelas III SLB–C YPPLB Makassar dari sebelum digunakan media gambar hingga digunakan media gambar, maka dapat dinyatakan ada peningkatan kemampuan membaca permulaan murid tunagrahita ringan kelas III SLB–C YPPLB Makassar. Digunakannya media gambar dalam pembelajaran membaca kata maka kemampuan membaca permulaan murid tunargahita ringan kelas dasar III SLB–C YPPLB dapat ditingkatkan
