Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games
Tournament (TGT) Dalam Meningkatkan Motivasi
dan Hasil Belajar Sejarah Siswa
Kelas X MIA 1 SMAN 7 Gowa
Pembelajaran sejarah sampai saat ini masih banyak menggunakan
pembelajaran tradisional, baik ceramah atau eksplanasi. Dalam
pembelajaran sejarah yang hanya memaparkan materi dengan ceramah
dirasa kurang efektif, karena peserta didik sulit untuk mengerti dan
memahami materi. Penelitian Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif
Teams Games Tournament (TGT) Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil
Belajar Sejarah Siswa Kelas X MIA 1 SMAN 7 Gowa merupakan Penelitian
Tindakan Kelas (Classroom Action) yang bertujuan untuk mengetahui
peningkatan motivasi dan hasil belajar sejarah siswa kelas X MIA 1 SMAN
7 Gowa setelah menerapkan model pembelajaraan Kooperatif Teams
Games Tournament (TGT). Subjek dari penelitian ini yaitu siswa kelas X
MIA 1 SMAN 7 Gowa yang berjumlah 24 orang dengan 10 orang siswa lakilaki dan 14 perempuan. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus
dengan 3 kali pertemuan pada masing-masing siklus melalui 4 tahapan,
yaitu: (1) perencanaan tindakan; (2) pelaksanaan tindakan; (3) observasi
tindakan; (4) refleksi tindakan. Pengumpulan data motivasi belajar
dilakukan dengan pengisian angket motivasi dan observasi langsung
selama penelitian, sedangkan pengumpulan data terkait hasil belajar
dilakukan dengan pembagian lembar pretest diawal pertemuan dan lembar
post test di akhir pertemuan. Hasil penelitian terkait motivasi belajar siswa
menunjukkan bahwa pada siklus I rata-rata motivasi siswa berada pada
kategori sedang yakni 70.17% dan pada siklus II rata-rata motivasi belajar
siswa berada pada kategori tinggi yakni 81.00%. Hasil penelitian terkait
hasil belajar siswa menunjukkan bahwa sebelum penerapan model
pembelajaran TGT rata-rata hasil belajar siswa berada pada kategori sangat
rendah dengan skor 43.33%. Pada siklus 1 rata-rata hasil belajar siswa
berada pada kategori rendah dengan skor 53.75%. Dan pada siklus II ratarata hasil belajar siswa berada pada kategori tinggi dengan skor 80.83%.
berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa
penerapan model pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament
(TGT) dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar sejarah siswa kelas X
MIA 1 SMAN 7 Gowa.
Kata Kunci : Motivasi Belajar, Hasil Belajar, Teams Games Tournament
(TGT