Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan fungsi tindak tutur direktif anak usia prasekolah dalam berbahasa Indonesia pada kegiatan belajar mengajar di TK Bhayangkari Maros. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dan deskriptif sebagai desain penelitian. Instrumen penelitian dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri sebagai instrumen kunci (perencana, pengumpul data, juru data, analis data dan menyimpulkan data). Penelitian berlangsung di TK Bhayangkari Maros, Kecamatan Maros Baru. Data penelitian ini adalah data verbal berupa ujaran yang berisi tindak tutur direktif anak usia prasekolah. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik perekaman dan pencatatan lapangan. Sementara itu data dianalisis menggunakan analisis pragmatik. Untuk menguji validitas penelitian, oleh Karena itu ada tiga langkah yang digunakan; perpanjangan pengamatan, ketekunan dan trianggulasi. Hasil interaksi mengajar dan pembelajaran di TK Bhayangkari Maros menunjukkan bahwa ada lima bentuk tindak tutur yang digunakan oleh anak usia prasekolah dalam berbahasa Indonesia dan empat fungsi tindak tutur direktif yang ditemukan, yaitu permintaan, pertanyaan, perintah, dan larangan.
Kata kunci : Anak usia prasekolah, Tindak tutur direkti
