Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan keefektifan penerapan media
multimodal dibandingkan dengan media gambar berdasarkan penggunaan waktu
dalan menyusun teks deskripsi, (2) mendeskripsikan keefektifan penerapan media
multimodal dibandingkan dengan media gambar diukur dari kemampuan dalam
memahami penyusunan teks deskripsi, (3) mendeskripsikan keefektifan penerapan
media multimodal dibandingkan dengan media gambar diukur dari jumlah siswa
yang mampu memahami pembelajaran menyusun teks deskripsi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) keefektifan media multimodal dari segi
waktu dalam menyusun teks deskripsi berdasarkan hasil analisis data yang
diperoleh adalah koefisien korelasi antara pre-test dan post-test tidak signifikansi
secara statistik, jadi pemanfaatan waktu tidak berpengaruh dalam menyusun teks
deskripsi. (2) Penerapan media multimodal dibandingkan dengan media gambar
dari segi kualitas dinyatakan bahwa media multimodal lebih efektif digunakan, hal
ini dilihat dari koefisien korelasi antara pre-test dan post-test signifikansi secara
statistik. (3) Penerapan media multimodal dibandingkan dengan media gambar
dari segi kuantitas dinyatakan bahwa koefisien korelasi antara pre-test dan posttest
tidak signifikan secara statistik. Dapat disimpulkan bahwa keefektifan media
multimodal dalam menyusun teks deskripsi berdasarkan kriteria keefektifan dari
segi waktu, kualitas, dan kuantitas menyatakan bahwa media multimodal lebih
efektif dari segi kualitas sedangkan segi waktu dan kuantitas tidak berpengaruh
dalam menyusun teks deskripsi.
Kata Kunci: keefektifan, media multimodal, teks deksripsi
