Niniejsza publikacja stanowi efekt pracy badawczej nad kondycją edukacji kulturowej w województwie podlaskim. Badanie zostało zrealizowane w 2016 r., w ramach projektu Podlaski Pomost Kultury (2016-2018), będącego regionalnym wydaniem programu Bardzo Młoda Kultura, zainicjowanego przez Narodowe Centrum Kultury. Zasadniczym celem było stworzenie obrazu stanu oraz specyfiki edukacji kulturowej w województwie podlaskim. Diagnoza miała za zadanie wskazać, jakie zasoby mogą zostać wykorzystane do prowadzenia skutecznych działań edukacyjnych i kulturalnych w ramach stworzonej przez lokalnego Operatora programu (Wojewódzkiego Ośrodka Animacji Kultury) sieci instytucji i animatorów kultury oraz jakie problemy regionalnego środowiska i poszczególnych interesariuszy należy rozwiązać, aby podwyższyć efektywność działań w zakresie edukacji kulturowej. Chodziło również o stworzenie rzetelnego źródła informacji o zasobach materialnych i kadrowych, pozwalających na skuteczne prowadzenie działań związanych z edukacją kulturową oraz nawiązywanie szeroko rozumianej współpracy między zaangażowanymi w nią podmiotami. Istotne było również określenie zróżnicowanych oczekiwań i percepcji edukacji kulturowej wśród różnych grup badanych. Badaczom zależało więc na poznaniu opinii instytucji kultury, władz samorządowych, nauczycieli i pedagogów oraz animatorów kultury, zarówno tych pracujących w konkretnych strukturach, instytucjach, jak i tych, którzy działają niezależnie. Warto podkreślić, że osobna uwaga została poświęcona roli placówek edukacyjno-oświatowych oraz organizacji pozarządowych, prowadzących działania bardziej nieregularne i pozostających często poza głównym nurtem tego typu badań.Publikacja zrealizowana w ramach projektu „Podlaski Pomost Kultury” Wojewódzkiego Ośrodka Animacji Kultury w Białymstoku, będącego częścią programu „Bardzo Młoda Kultura”, prowadzonego przez Narodowe Centrum Kultury.Miniporadnik ewaluacji dla realizatorów projektów Edukacji kulturalnej, Warszawa 2016.Monitoring realizacji Programu Miasta Białegostoku Przeciwdziałania Dyskryminacji Rasowej, Ksenofobii i związanej z Nimi Nietolerancji na lata 2014-2017 “Białystok dla Tolerancji” w roku 2014/2015, Białystok 2015.Ocena wpływu inwestycji dofinansowanych w ramach środków UE na realizację założeń Programu Rozwoju Edukacji Województwa Podlaskiego do 2013 r., Poznań 2013.Program rozwoju kultury Województwa Podlaskiego do roku 2020, Białystok 2008.Strategia rozwoju Województwa Podlaskiego do roku 2020, Białystok 2013,Piotr Adamiak, Beata Charycka, Marta Gumkowska, Potrzeby i możliwości organizacji pozarządowych województwa podlaskiego raport z badania, Białystok 2016.Maciej Białous i in., Nowe kierunki, nowe drogowskazy. Współczesna kondycja kultury w Suwałkach, Białystok 2015.Maciej Białous, Agnieszka Maszkowska, „Odkryj się” - Inicjatywy lokalne. Diagnoza potencjału i zasobów w zakresie kultury w gminie Wasilków, Białystok 2016.Bogusław Dziadzia i in., Podnoszenie kompetencji kadr kultury w domach, centrach i ośrodkach kultury, Katowice 2015.Zbigniew Fałtynowicz (red.) Patrz – człowiek! W stronę edukacji międzykulturowej, Białystok 2014.Barbara Fatyga i in., Kultura pod pochmurnym niebem. Dynamiczna diagnoza stanu kultury województwa warmińsko-mazurskiego, Olsztyn-Warszawa 2012.Aleksandra Jasińska-Kania, Katarzyna M. Staszyńska (red.), Diagnoza postaw młodzieży województwa podlaskiego wobec odmienności kulturowej, Białystok 2009.Anna Józefowicz, Region oraz edukacja regionalna w podstawach programowych wychowania przedszkolnego i szkoły podstawowej, Ars Inter Culturas, nr 2/2013.Marcin Kącki, Białystok. Biała siła, czarna pamięć, Wołowiec 2015.Piotr Knaś, Animacja i edukacja kulturowa. Czy kulturowość wypiera kulturalność?, Poznań 2014.Rafał Koschany i in., Edukacja kulturowa w Poznaniu. Raport z pierwszego etapu badań, Poznań 2014.Marta Kosińska, Edukacja kulturowa, [w:] R. Koshany, A. Skórzyńska (red.), Edukacja kulturowa. Poręcznik, Poznań 2014.Marek Krajewski, Metropolizacja, 2016.Marek Krajewski, Filip Schmidt, Animacja/edukacja. Możliwości i ograniczenia edukacji i animacji kulturowej w Polsce, Kraków 2014.Beata Namyślak, Żróżnicowanie poziomu rozwoju sektora kultury w miastach wojewódzkich w Polsce, Prace Geograficzne, zeszyt 134, Kraków 2013.Jerzy Nikitorowicz, Edukacja międzykulturowa, [w:] Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, T. 1, Warszawa 2003.Jerzy Nikitorowicz, Od Federacji Zespołów Badań Pogranicza do Stowarzyszenia Wspierania Edukacji Kulturowej, Pogranicze. Studia Społeczne, T. XVII, cz. 1, 2011.Katarzyna Olbrycht, Edukacja kulturalna – potrzeby, uwarunkowania, perspektywy, Katowice 2014.Małgorzata Piotrowska-Skrzypek, Zofia Grudzińska, Wstępny raport z diagnozy zjawiska biurokracji w systemie edukacji. Analiza treści debat „gwiaździstych”, maj-czerwiec 2016, Warszawa 2016.Jan Poleszczuk i in., Diagnoza partycypacji w kulturze w województwie podlaskim, Białystok 2012.Jan Poleszczuk i in., Diagnoza postaw mieszkańców Białegostoku w zakresie tolerancji, Białystok 2013.Jan Poleszczuk i in., Samorządowa i obywatelska współpraca transgraniczna w województwie podlaskim, Białystok 2013.Ireneusz Sadowski, Rozwój sektora kultury w Białymstoku na tle innych miast wojewódzkich w świetle danych urzędowych, Białystok 2013.Karolina Sikorska (red.), Poradnik metodyczny. Edukacja kulturowa, Poznań 2014;Karolina Sikorska (red.), Poradnik metodyczny. Edukacja kulturowa. Tom 2, Poznań 2015.Małgorzata Skowrońska, Jak zmierzać ku różnorodności? O działaniach społeczno-edukacyjnych podejmowanych na rzecz społeczności LGBT w przestrzeni publicznej Białegostoku, Pogranicze. Studia społeczne, T. XIX, 2012.Małgorzata Skowrońska i in., Spacer po utartych ścieżkach. O spotkaniach białostoczan z kulturą, Białystok 2014.Mariusz Sokołowski, Religie Podlasia – oknem na świat i ludzi, [w:] A. Młynarczuk-Sokołowska, K. Szostak-Król (red.), Różnorodność. Twórcza aktywność. Inkluzja w edukacji, Białystok 2013.Alina Szwarc, Rola i miejsce treści kulturowych w procesie kształcenia na przykładzie podlaskich gimnazjów, Ars inter Culturas, nr 3, 2014.Alina Szwarc-Adamiuk, Edukacja międzykulturowa w pozalekcyjnych formach kształcenia – komunikat z badań, Pogranicze. Studia Społeczne, T. XVII, cz. 2, 2011.Anna Świętochowska i in., Diagnoza stanu kultury w perspektywie miejskiej na podstawie oceny poszczególnych grup interesariuszy w oparciu o teorię wartości kultury Johna Holdena. Raport podsumowujący, Białystok 2013.Jakub Wróblewski, Raport z badań ex-post. Projekt SPEAK – Suwalski Program Edukacji i Animacji Kulturalnej, Suwałki 2015.Alicja Zawistowska-Sadowska, Ireneusz Sadowski, Podstawowe dane o przestrzennej dostępności instytucjonalnej infrastruktury kultury w województwie podlaskim, Białystok 2013.Andrzej Klimczuk, Przemysły kultury i kreatywne w regionie zróżnicowanym kulturowo. Bariery i wyzwania z perspektywy polityki regionalnej, [w:] R. Ulatowska (red.), Przemysły kreatywne 2.0.12, Kraków 2013.Joanna Sacharczuk, Wielokulturowy Białystok – wstęp do rozważań na temat wyzwań współczesnej edukacji międzykulturowej, [w:] A. Paszko (red.), Edukacja międzykulturowa w Polsce wobec nowych wyzwań, Kraków 2011
