El síndrome del respirador oral es el conjunto de signos y síntomas ante la
alteración patológica de la función nasorrespiratoria.
Son distintas las secuelas que han sido descritas, algunas bien establecidas
como las alteraciones craneodentofaciales y ortopédicas y otras que aún siguen
en estudio como el trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad afecta al 3-8 % de los
escolares, aunque tal vez muchos de los que lo padecen no sean apropiadamente
identificados. Se diagnostica especialmente en los varones, con una relación de
3,5:1 sobre las niñas
OBJETIVO: Conocer la relación entre el síndrome de respiración oral crónica y el
trastorno de déficit de atención e hiperactividad en niños preescolares y de
primaria.
RESULTADOS: La investigación se llevó a cabo con una muestra de 146 niños,
73 niñas y 73 niños de edades que van desde los 5 hasta los 12 años.
El diagnóstico realizado para respiración oral fue del 38.4% de los participantes y
la causa más común de esta condición fue la rinitis alérgica. Los puntajes en las
versiones de padres y profesores de la escala Conners en una correlación a través
del coeficiente P de Pearson, obtuvo P= 0.913 con una significancia de 0.05
mientras que para la correlación planteada entre la respiración oral y las versiones
de la escala Conners P=0.164 con una significancia de 0.05.
CONCLUSIÓN: El síndrome de respiración oral es una patología que se encuentra
de manera frecuente en la población infantil y debe de ser tratada de manera
oportuna para evitar alguna o algunas de sus múltiples secuelas. Existe una
relación estadísticamente significativa entre las dos patologías de estudio. Se
debe de realizar una adecuada valoración multidisciplinaria para mejores
resultados
