DISEÑO CURRICULAR ARTICULADO DESDE LA ENSEÑANZA DE LA SEGREGACIÓN SOCIO- ESPACIAL, EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE CARÁCTER PÚBLICO DE LA COMUNA SEIS, DE LA CIUDAD DE IBAGUE, DEPARTAMENTO DEL TOLIMA

Abstract

La investigación está enmarcada bajo la línea detrabajo Segregación socio espacial en el contextode la ciudad de Ibagué, respectivamente en la comunanúmero seis, Dentro de la investigación se determinaronlos mecanismos por los cuales se originala diferenciación social en nuestro país de manerageneral, para posteriormente recaer a un planolocal referenciado como Ibagué.Marcando una pauta inicial frente a generar unanálisis académico de forma precisa. Mediantela caracterización de la población, y la inclusiónde elementos cartográficos que evidencia la segregaciónen el sector de forma metodológica medianteinstrumentos y técnicas directos de inmersión. Loanteriormente estipulado, ha sido analizado bajoel área de conocimiento geográfico, articulandoun diseño curricular que permita la enseñanza dela segregación espacial en la media secundariaacadémica en las instituciones educativas públicasque convergen en la comuna.Palabras Clave: desigualdad social, segregaciónsocio-espacial, Territorialización, uso del suelo,currículo