Incidencia del ambiente escolar en el desarrollo del proceso biospicomotor en los niños de 0 a 3 años de educación inicial en los centros educativos públicos y privados en el municipio de Cojutepeque departamento de Cuscatlán durante el año 2019

Abstract

La investigación permitió conocer la incidencia de los ambientes educativos en el proceso de enseñanza y aprendizaje en los niños de Educación Inicial donde se describe como se da el desarrollo en la etapa de los infantes, considerando así las necesidades que presenta este nivel educativo para mejorar la atención integral de los niños, donde se detallan aspectos económicos, sociales, culturales y educativos referentes al lugar donde se aplicó el estudio investigativo, para comprender la relevancia de brindar una Educación Inicial especializada que permita el desarrollo de habilidades sociales, cognitivas y motoras en los infantes. Además, plantea la información y estudios realizados que son la base primordial que sustenta la investigación. En un primer momento se estableció la descripción de la Educación Inicial en el país y cómo ha evolucionado educativamente retomando aportes teóricos como Jean Piaget y Vygotsky, su teoría general del desarrollo integral y los aspectos que lo definen como tal, la teoría específica que describe los ambientes educativos y las diferentes áreas del desarrollo en el proceso de crecimiento del infante