Стаття присвячена проблемам організації практично орієнтованого викладання педіатрії студентам в умовах нових евроінтеграційних технологій. Реформування вищої освіти супроводжується введенням нових спеціальних форм організації пізнавальної діяльності. Проаналізовано переваги та недоліки цієї системи в засвоєнні умінь і практичних навичок.The article deals with the problems of pediatrics practically oriented teaching students in the European integration of new technologies. Reform of higher education is accompanied by the introduction of new specifc forms of cognitive activity. Advantages and disadvantages of this system in learning skills and practical skills
