La realidad educativa peruana atraviesa por una crisis estructural. La falta de inversi?n p?blica en infraestructura educativa y la baja calidad de la ense?anza que se brinda en los colegios estatales son algunos de los factores causantes de esta situaci?n. El examen PISA 2013, que compara el nivel educativo de los estudiantes de diversos pa?ses, mostr? que el Per? estaba en el ?ltimo lugar de Am?rica Latina en los tres rubros de la prueba: matem?tica, ciencia y comprensi?n lectora. Asimismo, la inversi?n peruana en educaci?n es una de las m?s bajas en la regi?n. Seg?n datos del Banco Mundial, en el 2006 M?xico y Cuba invirtieron el 9.11% y el 5.05% de su PBI, respectivamente, mientras que el Per? destin? solo el 2.52% del PBI para este fin. Ante esta realidad, en el 2014 el Gobierno anunci? un incremento de 0.4% del PBI, m?s de mil millones de soles, para mejorar la remuneraci?n de los docentes y la creaci?n del Programa Nacional de Infraestructura Educativa, con S/. 2,500 millones de soles durante el 2015. Al respecto, la investigaci?n contenida en este libro plantea un procedimiento para viabilizar la creaci?n de una instituci?n educativa b?sica regular que brinde servicios educativos de alto nivel, a trav?s de una APP, a un precio accesible para la poblaci?n. Al lograr que el proyecto educativo sea atractivo para los inversionistas privados, se contribuir? a cubrir la demanda de colegios y a superar el desbalance que existe en los colegios privados entre, por un lado, los precios de la matr?cula y las pensiones y, por otro, la prestaci?n de servicios educativos. La investigaci?n, centrada en el desarrollo de un proyecto de estas caracter?sticas en un distrito lime?o, permitir? evaluar la factibilidad t?cnica, econ?mica y legal de la creaci?n de un colegio v?a una APP municipal, para demostrar la viabilidad y las potencialidades de esta iniciativa
