'Escuela Nacional Superior de Folklore Jose Maria Arguedas'
Abstract
El presente trabajo tiene como objetivo determinar el nivel de capacidad de la notación
melódica en los estudiantes del tercer grado “Eagles” y “Robins” de primaria, con un
diseño no experimental de nivel descriptivo con enfoque cuantitativo conformado por 20
estudiantes del Newton College del distrito de la Molina, los cuales fueron seleccionados a
través de un tipo de muestreo no probabilístico. Tomando en cuenta el sonido como
materia prima de la notación melódica y base pedagógica del aprendizaje musical.
Para medir la variable de estudio, se aplicó un sistema de escritura utilizado para
representar gráficamente una melodía.Tesi
