Drašar, P

Wallace, R

Czech

Nottingham Trent Institutional Repository (IRep)

Chem. Listy 101, 337363 (2007)                                                                                                                                             Bulletin 341 BOLOŇSKÝ PROCES SE ODRÁŽÍ I V BUDOUCNOSTI CHEMICKY  ORIENTOVANÝCH STŘEDNÍCH ŠKOL RAY WALLACEa a PAVEL DRAŠARb  a School of Biomedical & Natural Sciences, Nottingham Trent University, Nottingham, United Kingdom, b VŠCHT Praha, Technická 5, 166 28  Praha 6  Na výroční konferenci ECTN (European Chemistry Thematic Network) v Soluni v květnu 2005 se sešla skupi-na delegátů a zahájila diskuse na téma, co by se dalo udě-lat pro to, aby kvalita absolventů středních škol, vstupují-cích do praxe a na vysoké školy byla poněkud lepší. Chvíli trvalo, než ideje uzrály a až v únoru 2006 se jádro skupiny sešlo v Eltville, v malebném údolí Rýna a formulovalo konkrétní návrh projektu, který byl již zralý na to, aby podnikl anabázi za své financování z Evropských zdrojů. Po diskusi se zástupci Evropských odborových centrál ve Wiessbadenu chvíli na to již nic nebránilo tomu, aby se zrodil projekt CITIES.   CITIES – Chemistry and Industry for Teachers in European Schools (Chemie a průmysl pro učitele v evrop-ských školách) se stal v akci Comenius plně financovanou akcí, ve které samo ECTN, ale i ČSCH jsou plnoprávnými a aktivními partnery.  CITIES byl odstartován k 1. říjnu roku 2006 s tím, že bude ukončen 30. září 2009.  Prvá pracovní schůze partnerů se uskutečnila v Johannisbergu v Rheingau, v kolébce proslavených rýnských vín, 12. & 13. ledna 2007.  ECTN a ČSCH jsou reprezentovány v projektu CITIES na několika úrovních. Hned zpočátku zastupovali českou chemickou obec prof. H. Čtrnáctová, Ing. J. Zajíček, Ing. R. Klančík a prof. P. Drašar, z nichž tři jsou aktivní i ve strukturách ECTN. Všichni uvítají, pokud se na ně česká veřejnost obrátí s jakýmkoliv dota-zem či námětem.  Projekt je velkoryse financován a na tříletou práci je plánováno čtvrt milionu Eur.  Co se vlastně za projektem CITIES skrývá?  Jednodu-še řečeno, jedním z cílů je sestavit moduly pro výuku che-mie, které by učitelům v evropských školách pomohly lépe informovat žáky pozitivním a inspirujícím způsobem o tom, v čem může být chemie užitečná pro ně a pro celou společnost.  Moduly, které mají být sestaveny, budou nejen jako zdroje informací, ale zejména budou sloužit ke změně vztahu, samozřejmě v pozitivním smyslu, k chemii a ke zlepšení uvědomění učitelů o tom, jak má být chemic-ká znalost a informace prakticky aplikována. Důraz bude položen na způsob, jakým průmysl používá chemické ná-stroje k výrobě zboží, služeb a produktů, které moderní společnost potřebuje. Vedlejším cílem projektu je snaha informovat učitele o tom, jak se vyvíjí situace v Evropě v kontextu s chemií, vzděláváním a výchovou. Ve stavu, ve kterém je projekt k dnešnímu dni, se předpokládá, že vznikne pět modulů (logicky, nikoli ve stejném rozsahu a váze).  Předpokládané názvy, citované již v původním popisu projektu jsou:  Evropa a její strukturní prvky   Chemie vše mění   Obchod a inovace – naše budoucnost   Chemie – živě o živé disciplíně  Evropa – prostor pro vzdělávání a výchovu Úvodní diskuse v Johannisbergu ukázaly, že třetí a čtvrtý modul budou zdrojem největšího počtu výukových prvků s tím, že ostatní se přidají jako zdroje informací pro učitele.  Aby bylo možno skutečně obsáhnout tak širokou škálu informací, obsahuje konsorcium projektu členy z prostředí procesu vzdělávání sekundárního i terciárního, zaměstnavatele, odboráře, profesních spolků a národních chemických společností.  Je jasné, že pouhé sestavení modulů bez jejich ověře-ní v praxi a dotvoření na základě praktických zkušeností nemůže přinést žádoucí výsledek. Proto již během trvání projektu budou provedeny testy s vybranými cílovými skupinami, například učiteli vybraných profesních střed-ních a všeobecně vzdělávacích škol. Prvotním produktem budou moduly v angličtině, leč předpokládá se postupné překládání i do němčiny, polštiny, češtiny a španělštiny. Menší část materiálů bude přeložena též do estonštiny, portugalštiny a turečtiny. Zakládajícími členy konsorcia jsou:  Europa Fachhochschule Fresenius (DE) (hlavní kon-traktor & koordinátor)   European Chemistry Employers’ Group ECEG (BE)   European Mine, Chemical and Energy Workers’ Fede-ration EMCEF (BE)   Česká společnost chemická (CZ)   Gesellschaft Deutscher Chemiker (DE)   Insitut Químic de Sarriá (ES)   Johann-Wolfgang-Goethe-Universität (DE)   Nottingham Trent University (UK)   Royal Society of Chemistry (UK)   Uniwersytet Jagiellonski (PL)   Pokud kdokoliv má nutkavý pocit, že by mohl, anebo měl přispět do práce na projektu radou, pomocí či kritikou, je žádán, aby kontaktoval autory tohoto sdělení. 

Boloñský proces se odráží i v budoucnosti chemicky orientovaných stredních škol

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Nottingham Trent Institutional Repository (IRep)