В данной статье представлен теоретический материал проектирования оздоровительно-прикладной технологии в физическом воспитании студенток специальной медицинской группы вуза. В настоящее время не учитываются особенности физического воспитания студенток педагогических вузов, имеющих отклонение в состоянии здоровья. Сформированные теоретические навыки и практические умения студенток педагогического вуза позволяют им проектировать полученные знания в учебный процесс школьников, имеющих отклонения в состоянии здоровья. Опыт, полученный будущими педагогами в вузе, позволяет корректно поддерживать и корректировать общее состояние здоровья детей с различными заболеваниями в школьной образовательной системе.This article presents the theoretical material for the design of recreational and applied technology in the physical education of female students of a special medical group of the university. Currently, the peculiarities of physical education of students of pedagogical universities with deviations in health status are not taken into account. Formed theoretical skills and practical skills of students of a pedagogical university allow them to project their knowledge into the educational process of students with deviations in their health status. The experience gained by future teachers in the university allows us to correctly maintain and adjust the general health of children with various diseases in the school educational system
