The development of pedagogical strategy is based on the experience that allows us to track information on knowledge and practices to reflect, to confront and generate emergencies based on the uniqueness of each subject. Therefore, the topic of the body with the ASIVRU women-mothers is approached from the workshops. The experience is a bet to relate the scientific knowledge with the social knowledge, where the body is a social construction that permeate, questions and resists the social, biological and transitory differences in the time. Finally, the affirmation of the woman's body is strengthened inasmuch as she takes up her corporal experience, her feelings and her efforts to stop being invisible by herself.El desarrollo de una estrategia pedagógica desde la experiencia con el cuerpo permitió rastrear información desde los saberes y prácticas, para luego reflexionar, confrontar y generar emergencias partiendo de la singularidad de cada sujeto. Por tanto, abordar el tema del cuerpo con las mujeres-madres de ASIVRU a partir de talleres-experiencia fue una apuesta para relacionar el saber científico con el saber social, donde el cuerpo pasa a ser un constructo social que se permea, se cuestiona y resiste ante deberes sociales, biológicos y transitorios en el tiempo. Finalmente, la reivindicación por el cuerpo de la mujer se fortaleció en la medida que ellas retomaron su experiencia corporal, sus sentires al romper con lo impuesto para dejar de ser invisible para ellas mismas
