Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuihubungan antara bimbingan
kelompok dengan motivasi belajar siswa kelas VIII SMP N 1 Pajangan, Bantul
Tahun Ajaran 2015/2016.
Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 1 Pajangan,
Bantul Tahun Ajaran 2015/2016 yang berjumlah 150 siswa. Sampel dalam
penelitian ini sebesar 60 anak dengan menggunakan teknik quotarandom
sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode angket.
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket. Teknik analisis
data dengan menggunakan analisis korelasi product moment.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang positif dan
signifikan antara bimbingan kelompok dengan motivasi belajar siswa kelas VIII
SMP N 1 Pajangan, Bantul Tahun Ajaran 2015/2016 dengan mengetahui harga
rhitung sebesar 0,563 dengan p = 0,000 (taraf signifikansi 5%). Dengan demikian
semakin efektifpelaksanaan bimbingan kelompok maka semakin tinggi motivasi
belajar siswa, sebaliknya semakin kurang pelaksanaan bimbingan kelompok maka
motivasi belajar siswa akan semakin rendah. Implikasi dari penelitian ini adalah
bahwa dengan bimbingan kelompok yang efektif akan meningkatkan pemahaman
potensi diri siswa dalam meningkatkan motivasi belajar siswa yang baik.
Diharapkan sekolah dan guru BK mampu mendukung dan meningkatkan
pelaksanaan bimbingan kelompok melalui berbagai program kegiatan yang
berkaitan dengan peningkatan motivasi belajar siswa
