La inclusión educativa de jóvenes en riesgo de exclusión social y en espacios
de vulnerabilidad requiere la determinación de modelos multifactoriales y ecológicos
para su comprensión. La intervención derivada de estos, como trabajo que desarrollar
en la lucha contra la exclusión educativa, debe adoptar decididamente una metodología
interdisciplinar que garantice la participación sinérgica y coordinada de actores tanto
educativos como sociales. El Centro Socioeducativo Díaz-Pintado del Ayuntamiento
de Burjassot trabaja actualmente en metodologías interventivas interdisciplinares de inclusión
educativa que, partiendo de modelos ecológicos, transitan de lo biográfico a lo
sistémico.Educational inclusion of youth at risk of social exclusion in vulnerability
spaces requires multifactorial and ecological models for your understanding. The intervention
resulting, as work to be done in combating educational exclusion, should
take definitely an interdisciplinary methodology to ensure synergistic and coordinated
participation of educational and social actors. Diaz-Pintado Socioeducational Center of the City of Burjassot currently working in interdisciplinary educational inclusion
interventive methodologies that, based on ecological models, of biographical pass to the
systemic interventions.Educació
