El presente artículo tiene como objetivo principal trabajar el medio natural y el paisaje sonoro desde el punto de vista auditivo y visual. Para ello, se han integrado en el aula de grado de magisterio de la Universitat de València dos proyectos de innovación educativa: L'HORT 2.0 (UV-SFPIE_DOCE14-223306) y IEDUCARTS (UV-SFPIE_DOCE14-222755). El primero utiliza el huerto escolar y de investigación como recurso para aproximar al alumnado a su entorno natural. El segundo, trabaja las artes visuales y la música a través de la percepción para crear un espacio de reflexión y debate sobre las distintas posibilidades de trabajo que ofrece la educación artística en consonancia con otros lenguajes

Botella Nicolás, Ana María

Hurtado Soler, Amparo

Repositori d'Objectes Digitals per a l'Ensenyament la Recerca i la Cultura

Innovación docente en el grado de maestro de la Universitat de València. La percepción auditiva y visual del paisaje a través de las tic

This article’s main objective is to work the natural environment and the
soundscape from the point of hearing and visually. To do this, they have been
integrated in the classroom teaching degree from the University of Valencia
two projects of educational innovation: L’HORT 2.0 (UV-SFPIE_DOCE14-
223306) y IEDUCARTS (UV-SFPIE_DOCE14-222755). The first uses the
school garden as a resource and research to bring students to their natural environment.
The second, works of visual arts and music through the perception
to create a space for reflection and debate about the different possibilities of
work that provides art education consistent with other languages.El presente artículo tiene como objetivo principal trabajar el medio
natural y el paisaje sonoro desde el punto de vista auditivo y visual. Para
ello, se han integrado en el aula de grado de magisterio de la Universitat
de Valéncia dos proyectos de innovación educativa: L’HORT 2.0 (UVSFPIE_
DOCE14-223306) y IEDUCARTS (UV-SFPIE_DOCE14-
222755). El primero utiliza el huerto escolar y de investigación como recurso
para aproximar al alumnado a su entorno natural. El segundo, trabaja
las artes visuales y la música a través de la percepción para crear un
espacio de reflexión y debate sobre las distintas posibilidades de trabajo
que ofrece la educación artística en consonancia con otros lenguajes

Innovación docente en el grado de maestro de la Universitat de València. La percepción auditiva y visual del paisaje a través de las tic

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